목공놀이 - 밸런스 바이크 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 밸런스 바이크를 조립해 보고, 예쁘게 꾸며본다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 밸런스 바이크 키트, 숲자람 활동종이 원 준비물 : 목공용 풀
활동방법	◆ 목공놀이 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 밸런스 바이크를 만들어 볼 거예요. 친구들은 밸런스 바이크를 타본 적이 있나요? 친구들이 타는 킥보드와 비슷한 모앙이에요. 우리가 만들어 볼 밸런스 바이크는 어떻게 생겼는지 먼저 살펴볼까요? 어떤 나무판을 먼저 조립하는 것이 좋을지 생각해 볼까요? 목공놀이를 하러 가볼까요? (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 밸런스 바이크 목공 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거에요. - 오늘은 바이크의 바닥에 바퀴를 만들어 주는 기초 목공시간을 가져볼까요? - 먼저, 바이크 바닥에 막대를 4개 꽂은 후, 바퀴를 꽂아 주세요. - 그림과 같이 두꺼운 기둥에 긴 손잡이를 꽂아 주어요. - 나머지 두꺼운 기둥도 끼워 준 후, 바퀴를 꽂아 준 바닥에 붙여요. - 기초 목공수업은 끝! (튼튼하게 만들어 질 수 있게 목공풀이 다 마를 때까지 만지지 않는 것이 좋아요.) ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 밸런스 바이크를 조립할 때 어려운 점은 없었나요?
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 구조에 대한 관심을 가지고 있는지 평가한다.

목공놀이 - 밸런스 바이크 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 밸런스 바이크를 조립해 보고, 예쁘게 꾸며본다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 밸런스 바이크 키트, 숲자람 활동종이 원 준비물 : 목공용 풀
활동방법	◆ 밸런스 바이크 만들기를 마무리하며 이번수업에는 어떤 활동을 할지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 밸런스 바이크를 이어서 만들어 볼까요? 이번시간에는 밸런스 바이크를 완성시켜보고 예쁘게 디자인해보는 시간을 가져볼 거예요. 저번시간에 붙여놓은 몸체에 [6번] 피스를 붙여주어요. 밸런스 바이크 완성! 바이크에게 옷을 입혀줄까요? 나만의 그림을 그려 디자인을 해 주어요. 친구들이 좋아하는 캐릭터를 그려도 좋고, 여러 가지 모양을 그려 넣어 패턴을 넣어도 좋아요. 바이크의 이름을 만들어 주어도 좋고, 색칠도구를 이용해서 예쁘게 꾸며주어요. ◆ 예쁘게 꾸며준 밸런스 바이크를 서로 뽐내보면서 감상한다. - 나의 바이크를 소개하는 시간을 가져보아요. - 친구들의 작품을 감상하는 시간을 가져볼까요? - 바이크에 인형 등을 태워서 직접 굴려보아요. ◆ 밸런스 바이크를 타고 있는 강아지를 색칠해 보는 시간을 가져요. - 바이크를 타고 있는 귀여운 강아지가 있어요. - 강아지에게 예쁜 옷을 입혀줄까요? ◆ 오늘 수업 중 어려웠던 점이나 기억에 남은 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 목공수업을 해보니 어땠나요? 어려운 점은 없었나요? - 에쁘게 꾸며준 밸런스 바이크를 전시해보니 어땠나요?
활동 평가	① 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ② 적극적으로 수업에 참여하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 지구를 위한 방법을 창의적으로 그리는지 평가한다.

눈사람 만들기

활동목표	1. 겨울 날씨의 특징과 자연의 변화를 느끼며 숲에서 신나게 놀이한다. 2. 친구들과 함께 눈을 이용하여 다양한 놀이를 하며 즐거움을 느낀다. 3. 활동재료를 이용해서 눈사람을 창의적으로 꾸며본다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	눈사람 만들기 키트, 워크시트 원 준비물: 색칠도구
활동방법	◆ 눈이 내린 겨울 숲에서 놀이해 본 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 날씨가 어떠니? - 오늘처럼 눈이 많이 온 날 숲에서 놀이해 본 적이 있니? - 어떤 놀이를 했니? 누구와 함께 놀이했니? - 눈이 오는 날에 숲에서 놀이하며 어떤 느낌이 들었니? ◆ (숲으로 나가서) 겨울 숲에서 친구들과 함께 다양한 눈 놀이를 한다. 친구들과 함께 눈이 많이 쌓인 나무에 눈을 맞으며 놀아요. 눈이 많이 쌓인 나무 아래에 서서 나뭇가지를 흔들어 떨어지는 눈을 맞아요. 뽀득뽀득 발자국을 만들어요. 친구들과 같이 눈싸움을 해요. 눈송이를 뭉쳐 동그란 눈덩이를 만들어 눈사람을 만들어요. ◆ (교실로 들어와서) 활동재료를 이용해서 눈사람을 만든다. 어떤 재료들이 있는지 한 번 살펴볼까? 어떻게 눈사람을 꾸며주고 싶은지 생각해보고 만들어 볼까? 눈사람을 완성한 후, 친구들과 서로의 눈사람을 살펴보며 이야기 나누어요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했니? 겨울 숲에서 어떤 놀이를 했니? - 눈을 이용해서 어떤 놀이를 했니? - 나뭇가지를 흔들어서 눈을 맞아보니 어땠니? - 친구들과 커다란 눈사람을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점은 없었니?
활동 평가	① 겨울 날씨의 특징과 자연의 변화를 느끼며 숲에서 신나게 놀이하는지 평가한다. ② 친구들과 함께 눈을 이용하여 다양한 놀이를 하며 즐거움을 느끼는지 평가한다. ③ 눈사람을 색을 칠하거나 자유롭게 꾸미는지 평가한다. Play Tip 1) 활동 전 날에 미리 활동을 안내하여 장갑, 부츠, 모자 등을 준비할 수 있도록 해요. 2) 다양한 눈 놀이를 경험할 수 있도록 해요. 3) 숲에서 놀이할 때 미끄러운 곳에서 넘어지지 않도록 주의하며 활동해요. 4) 제공된 재료 외에도 눈사람을 형상화 할 수 있는 다양한 방법들을 제시해요.

우리가 숲에서 만난 친구들

활동목표	1. 일 년 동안의 숲 활동을 회상하며 즐거움을 느낀다. 2. 각 생물에 관련된 즐거운 기억을 회상하며 활동한다. 3. 1~10까지의 수를 자유롭게 놀이하며 접한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연을 탐색하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 반복적 탐색 즐기기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 자발적으로 미술활동하기
활동자료	숲속 친구 돌림판 키트, 나무집게, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 1년 동안 활동하며 접했던 숲속 친구들에 대해 이야기 나눈다. 지난 1년 동안 만났던 숲속 친구들이 기억나니? 어떤 친구들이 가장 기억이 남니? 왜 그 친구들이 기억에 남았니? 숲속 친구들과 헤어지며 어떤 느낌이 들었니? 숲속 친구들이 건강하게 잘 살아갈 수 있도록 도와줄 수 있는 부분이 있을까? ◆ ‘숲속 친구 돌림판 키트’ 만들기 활동을 한다. 오늘은 어떤 활동을 할까? 활동에 사용할 재료를 볼까? 무엇이 있니? (재료들을 보며) 이것은 무엇일까? 어떤 모양이니? 또 뭐가 있니? 이 활동재료를 가지고 어떤 활동을 할 것 같니? ◆ [활동 방법] 1. 숲속 친구 돌림판에 있는 숲 친구들을 살펴보세요. 돌림판에 있는 생물들의 이름과 경험 등 다양한 이야기를 나누어요. 2. 나무집게마다 1~10까지 숫자 붙임딱지를 붙여보아요. 제공된 스티커를 나무집게에 붙이며 큰 소리로 함께 읽어보아요. 3. 돌림판 원형에 각 숲속 친구들의 수에 맞는 나무집게를 집어서 표현해 보아요. 숲속 친구들의 수를 세어보고, 동일한 숫자가 있는 나무집게를 돌림판의 가장 자리에 집어요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. 오늘은 어떤 활동을 했니? 숲에서 만난 친구들은 누가 있었니? 지금 그 친구들은 무엇을 하고 있을까? 어떤 점이 즐거웠니? 어려운 점은 없었니? 너희들이 만든 작품을 어디에 전시하면 좋을까?
활동 평가	① 일 년 동안의 숲 활동을 회상하며 즐거움을 느끼는지 평가한다. ② 각 생물에 관련된 즐거운 기억을 회상하며 활동하는지 평가한다. ③ 1~10까지의 수를 자유롭게 놀이하며 접하는지 평가한다. Play Tip 1) 1~10까지의 수를 놀이를 통해 자연스럽게 접하도록 해주세요. 2) 만들어진 나무집게로 다양한 확장활동으로 연결해 주세요.