새집 꾸미기

활동목표	1. 새집에 대해 관심을 갖는다. 2. 여러 가지 재료를 이용해 새집을 창의적으로 만든다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	새집 도안, 새 도안 원 준비물: 접착제, 색칠도구
활동방법	◆ 숲에 가면 볼 수 있는 동물에 대해 이야기 나눈다. - 숲에 가면 여러 가지 곤충을 만날 수 있단다. 그럼 숲에서 만날 수 있는 동물에는 어떤 것이 있을까? - 숲에서 만난 동물들을 소개해 주겠니? - 어떤 동물이었니? 어떻게 생겼니? 어디에서 보았니? - 여러 동물 친구들은 어디에서 잠을 잘까? ◆ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 숲속 친구 중 새들에게 예쁘고 멋진 집을 만들어 줄 거야. - 어떤 재료를 이용해서 새집을 만들지 볼까? - (재료를 보며) 이게 뭘까? - 이것으로 어떻게 새집을 만들 수 있을까? ◆ 제공된 재료를 이용해서 새집을 만드는 활동을 한다. - 산책할 때 주워 온 꽃잎이나 나뭇잎, 나뭇가지가 있다면, 자연물을 이용해서 꾸밀 수도 있다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇을 만들었니? - 새집을 만들어 보니 어땠니? - 만든 새집을 어떤 새에게 선물해 주고 싶니? - 새들이 친구들이 만든 새집을 보면 어떻게 생각할까?
활동 평가	① 새집에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 다양한 재료를 활용하여 새집을 만드는지 평가한다.

꿈틀꿈틀 나비애벌레

활동목표	1. 나비애벌레를 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다. 2. 나비의 한 살이에 대해 관심을 갖고 적극적으로 탐색한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	생태관찰망, 나비애벌레 원 준비물: 먹이식물
활동방법	◆ 보자기 등을 이용해 나비애벌레를 숨겨두고 이야기를 나눈다. - 이 보자기 안에 뭐가 들어 있을까? - (아이들에게 다양한 질문을 하게하고 교사가 답을 해 주면서 정답을 유추해 가도록 한다.) - 친구들이 궁금한 것을 물어보면 선생님이 답을 해 줄께요. - 여기에 무엇이 들어 있을까? ◆ 나비애벌레를 보여준 후 함께 관찰하며 이야기 나눈다. - 우리 교실에 찾아온 애벌레에게 인사해 볼까? - 애벌레를 가까이에서 본 적이 있니? - 어떻게 생겼는지 자세히 관찰해 보자. - 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? 어떻게 움직이니? - 애벌레에게 이름을 지어주자. 어떤 이름을 지어 줄까? ◆ 교재의 내용을 함께 나눈다. - 나비애벌레를 어떻게 돌봐 줘야 할까? - 나중에 잘 자라서 건강한 나비가 될 때까지 함께 돌봐 주자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 나비애벌레를 처음 보고 어떤 느낌이 들었니? - 나비애벌레를 잘 돌봐주기 위해 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 뭘까?
활동 평가	① 나비애벌레를 관찰하며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. ② 나비애벌레를 선입견 없이 관찰하게 되었는지 평가한다.

꽃밭을 나는 나비

활동목표	1. 나비의 몸의 구조에 관심을 갖는다. 2. 여러 가지 재료를 이용해 나비를 창의적으로 꾸민다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	나비 원목 키트 (네모 보드판, 반원 4개) 원 준비물: 목공풀, 유성매직
활동방법	◆ 여러 가지 종류의 나비 사진을 보며 이야기 나눈다. 선생님이 다양한 나비 사진을 가지고 왔어. (나비 사진을 차례로 보며) dl 나비를 본 적이 있니? 어디에서 보았니? 이 나비의 이름이 무엇인지 아니? 무슨 색이니? 날개에 어떤 무늬가 있니? 어떤 부분이 특히 아름다운 것 같니? ◆ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 예쁜 나비를 꾸며볼 거야. - 어떤 재료들을 이용해서 나비를 꾸밀지 살펴볼까? - (원목 재료를 보며)이것이 무엇일까? - 어떤 모양들이 있니? 반원이 몇 개니? - 준비한 재료들을 이용해서 어떤 방법으로 나비를 꾸밀 수 있을까? ◆ 나무 재료를 이용해 나비를 꾸민다. - 산책할 때 주워 온 꽃잎이나 나뭇잎, 나뭇가지가 있다면, 자연물을 이용해서 꾸밀 수도 있다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 어떤 재료를 이용해서 나비를 꾸몄니? - 네모 나무판에 어떤 그림을 그렸니? 나무 재료를 이용해 나비를 꾸며보니 어떠니? - 완성한 작품을 누구와 함께 감상하고 싶니? - 완성한 작품을 누구에게 보여주고 싶니? - 완성한 작품을 어디에 전시할까? - 완성한 작품을 친구들에게 설명해 보자.
활동 평가	① 나비의 몸의 구조에 관심을 갖는지 평가한다. ② 여러 가지 재료를 이용해 나비를 창의적으로 꾸미는지 평가한다. ③ 작품을 작성 후 친구들에게 잘 설명하는지 평가한다.

나비 날개 꾸미기

활동목표	1. 나비의 생김새에 대해 관심을 갖고 아름다움을 느낀다. 2. 다양한 재료를 이용해 창의적으로 나비 날개를 꾸민다.
누리과정 내용범주	신체운동 > 건강 > 신체 활동에 참여하기 > 바깥에서 신체 활동하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기
활동자료	나비 날개 도안, 리본 원 준비물: 유성매직, 모양 붙임 딱지, 스팽글
활동방법	◆ 다양한 색깔과 무늬의 나비 날개에 대해 이야기 나눈다. 나비 날개를 자세히 관찰해 본 적이 있니? 어디에서 보았니? 어떤 모양의 나비를 보았니? 나비의 날개에 어떤 무늬가 있었니? 무슨 색깔이었니? ◆ ‘나비 날개 꾸미기’ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 아주 멋지고 커다란 나비 날개를 만들어 볼 거야. - 어떤 재료를 가지고 나비 날개를 만들고 꾸밀지 궁금하지? 어떤 재료들이 있니? 여기에 있는 재료들을 이용해서 어떤 방법으로 나비 날개를 만들 수 있을까? ◆ ‘나비 날개 꾸미기’ 활동 방법을 알아본다. ◆ 나비 날개를 매고 친구들과 함께 ‘나비 놀이’를 한다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 무엇을 만들었니? - 어떤 재료를 이용해서 나비 날개를 만들었니? - 나비 날개에 어떤 그림을 그렸니? - 어떤 재료를 이용해서 나비 날개를 꾸몄니? - 여러 가지 재료를 이용해서 나비 날개를 꾸며보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
활동 평가	① 나비의 생김새에 대해 관심을 갖고 아름다움을 느끼는지 평가한다. - 나비의 생김새에 대해 관심을 갖는가? - 나비를 보고 아름다움을 느끼는가? ② 다양한 재료를 이용해 나비 날개를 창의적으로 꾸미는지 평가한다. - 다양한 재료를 이용해 나비 날개를 창의적으로 꾸미는가?