숲속에 눈이 펑펑 내렸어요

활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 귀 기울여 들은 후, 겨울 날씨의 특징에 대해 알아본다. 2. 겨울철 눈 놀이의 즐거움을 느낀다.
누리과정 내용범주	의사소통 > 듣기 > 짧은 이야기 듣기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연을 탐색하기
활동자료	숲자람 워크시트
활동방법	◆ ‘멋진 눈사람’ 노래(작사/작곡: 김방옥)를 함께 부른다. 멋진 눈사람 눈을 굴려서 눈을 굴려서 눈사람을 만들자 눈을 굴려서 눈을 굴려서 눈사람을 만들자 눈썹 눈 코 입 예쁜 얼굴이 됐네 모자 안경 외투 장갑 멋진 눈사람이 됐네 ‘멋진 눈사람’ 노래를 함께 불러볼까? (노래를 부른 후) 어떤 노랫말이 기억나니? 노래를 부르며 어떤 느낌이 들었니? 떠오르는 장면이 있었니? 눈을 굴려서 무엇을 만들었다고 하니? 눈사람을 어떻게 꾸며주었니? 멋진 눈사람의 모습을 상상하며 다시 한번 불러보자. ◆ 동화를 함께 본다. - 동화를 함께 보려고 해. - 동화 속에 어떤 이야기가 들어있을지 궁금하지? - 귀를 쫑긋 세우고 이야기 속으로 들어가 보자. ◆ 내용을 회상하며 이야기 나눈다. 동화를 잘 들었니? 동화의 내용을 기억해서 이야기해볼까? 동화에 누가 나오니? 날씨가 어떠니? 아이가 숲으로 가서 무엇을 했니? 아이가 눈사람을 어떻게 꾸며주었니? 아이는 왜 눈사람에게 목도리를 둘러주었니? 아이가 눈사람에게 무엇이라고 속삭였니? ◆ 눈사람을 만들어 본 경험을 이야기 나누며 활동을 마무리한다. - 눈사람을 만들어 본적이 있니? 어디에서 만들었니? - 누구와 함께 만들었니? - 어떤 눈사람을 만들었니? 눈사람을 만들며 어떤 느낌이 들었니? - 눈사람을 만들며 아쉬운 점도 있었니? - 다음에 또 눈사람을 만든다면 어떤 눈사람을 만들고 싶니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 귀 기울여 듣는지 평가한다. ② 겨울 날씨의 특징을 아는지, 겨울철 눈 놀이의 즐거움을 느끼는지 평가한다. Play Tip 1) 눈이 오는 날, 영아들과 바깥으로 나가서 눈사람을 만들어 보세요. 2) 눈의 결정을 실제로 관찰해도 좋아요.

목공놀이 - 사진기 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 사진기를 조립해 보고, 예쁘게 꾸며본다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 사진기 키트, 숲자람 활동종이 원 준비물 : 목공용 풀
활동방법	◆ 목공놀이 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 사진기를 만들어 볼 거예요. 친구들은 사진기를 만져본 적이 있나요? 사진기의 특징으로는 렌즈가 크게 나타나고 튀어나와 있어요. 우리가 만들어 볼 사진기는 어떻게 생겼는지 먼저 살펴볼까요? 어떤 나무판을 먼저 조립하는 것이 좋을지 생각해 볼까요? 목공놀이를 하러 가볼까요? (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 사진기 목공 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거예요. - 오늘은 기초 목공시간을 가져볼까요? - 먼저, 사진기의 삼각대 부분을 만들어 주어요. - 2번 원기둥에 3번 원기둥 3개를 목공용 풀로 붙여 주어요. - 풀이 마를 때까지 뒤집어서 두어요. 단단하게 조립이 되었다면 뒤집어서 세워주어요. - 사진기의 1번 네모판에 4번, 5번 렌즈부분을 그림과 같이 붙여 주어요. - 6번 나무조각을 사진기의 위쪽에 셔터부분으로 붙여주면~! - 기초 목공수업은 끝! (튼튼하게 만들어 질 수 있게 목공풀이 다 마를 때까지 만지지 않는 것이 좋아요.) ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 사진기를 조립할 때 어려운 점은 없었나요?
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 구조에 대한 관심을 가지고 있는지 평가한다.

목공놀이 - 사진기 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 사진기를 조립해 보고, 예쁘게 꾸며본다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 사진기 키트, 숲자람 활동종이 원 준비물 : 목공용 풀
활동방법	◆ 사진기 만들기를 마무리하며 이번 수업에는 어떤 활동을 할지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 사진기를 이어서 만들어 볼까요? 이번시간에는 사진기를 완성시켜보고 예쁘게 디자인해보는 시간을 가져볼 거예요. 저번시간에 붙여놓은 삼각대와 사진기를 합체해 줄 거예요. 사진기 완성! 사진기에게 옷을 입혀줄까요? 나만의 그림을 그려 디자인을 해 주어요. 친구들이 좋아하는 캐릭터를 그려도 좋고, 여러 가지 모양을 그려 넣어 패턴을 넣어도 좋아요. 사진기에 이름을 적어 주어도 좋고, 색칠도구를 이용해서 예쁘게 꾸며주어요. ◆ 예쁘게 꾸며준 사진기를 서로 뽐내보면서 감상한다. - 나의 사진기를 소개하는 시간을 가져보아요. - 친구들의 작품을 감상하는 시간을 가져볼까요? ◆ 사진기로 찍고 싶은 물체를 그려보는 시간을 가져요. - 사진기로 찍고 싶은 물체가 있나요? - 내가 만든 사진기와 함께 찍은 사진을 찍은 후, 붙여도 좋아요. ◆ 오늘 수업 중 어려웠던 점이나 기억에 남은 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 목공수업을 해보니 어땠나요? 어려운 점은 없었나요? - 에쁘게 꾸며준 사진기를 전시해보니 어땠나요?
활동 평가	① 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ② 적극적으로 수업에 참여하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 지구를 위한 방법을 창의적으로 그리는지 평가한다.

우리가 숲에서 만난 친구들

활동목표	1. 일 년 동안의 숲 활동을 회상하며 즐거움을 느낀다. 2. 각 생물에 관련된 즐거운 기억을 회상하며 활동한다. 3. 1~10까지의 수를 자유롭게 놀이하며 접한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연을 탐색하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 반복적 탐색 즐기기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 자발적으로 미술활동하기
활동자료	숲속 친구 돌림판 키트, 나무집게, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 1년 동안 활동하며 접했던 숲속 친구들에 대해 이야기 나눈다. 지난 1년 동안 만났던 숲속 친구들이 기억나니? 어떤 친구들이 가장 기억이 남니? 왜 그 친구들이 기억에 남았니? 숲속 친구들과 헤어지며 어떤 느낌이 들었니? 숲속 친구들이 건강하게 잘 살아갈 수 있도록 도와줄 수 있는 부분이 있을까? ◆ ‘숲속 친구 돌림판 키트’ 만들기 활동을 한다. 오늘은 어떤 활동을 할까? 활동에 사용할 재료를 볼까? 무엇이 있니? (재료들을 보며) 이것은 무엇일까? 어떤 모양이니? 또 뭐가 있니? 이 활동재료를 가지고 어떤 활동을 할 것 같니? ◆ [활동 방법] 1. 숲속 친구 돌림판에 있는 숲 친구들을 살펴보세요. 돌림판에 있는 생물들의 이름과 경험 등 다양한 이야기를 나누어요. 2. 나무집게마다 1~10까지 숫자 붙임딱지를 붙여보아요. 제공된 스티커를 나무집게에 붙이며 큰 소리로 함께 읽어보아요. 3. 돌림판 원형에 각 숲속 친구들의 수에 맞는 나무집게를 집어서 표현해 보아요. 숲속 친구들의 수를 세어보고, 동일한 숫자가 있는 나무집게를 돌림판의 가장 자리에 집어요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. 오늘은 어떤 활동을 했니? 숲에서 만난 친구들은 누가 있었니? 지금 그 친구들은 무엇을 하고 있을까? 어떤 점이 즐거웠니? 어려운 점은 없었니? 너희들이 만든 작품을 어디에 전시하면 좋을까?
활동 평가	① 일 년 동안의 숲 활동을 회상하며 즐거움을 느끼는지 평가한다. ② 각 생물에 관련된 즐거운 기억을 회상하며 활동하는지 평가한다. ③ 1~10까지의 수를 자유롭게 놀이하며 접하는지 평가한다. Play Tip 1) 1~10까지의 수를 놀이를 통해 자연스럽게 접하도록 해주세요. 2) 만들어진 나무집게로 다양한 확장활동으로 연결해 주세요.

내가 생각하는 겨울밤 풍경

활동목표	1. 노래를 부르며 겨울 날씨의 특징과 자연의 변화에 대해 관심을 갖는다. 2. 자신이 알고 있는 이야기를 적절한 낱말과 문장으로 말한다.
누리과정 내용범주	의사소통 > 말하기 > 낱말과 간단한 문장으로 말하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연을 탐색하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	사포종이, 나무집게, 종이액자, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색칠도구 (크레파스)
활동방법	겨울 밤 1. 부엉 부엉새가 우는 밤 부엉 춥다고서 우는데 우리들은 할머니 곁에 모두 옹기종이 앉아서 옛날 이야기를 듣지요. 2. 붕붕 가랑잎이 우는 밤 붕붕 춥다고서 우는데 우리들은 화롯가에서 모두 올망종망 모여서 호호 밤을 구워먹지요 ◆ ‘겨울 밤’ 노래를 함께 부른다. ‘겨울 밤’ 노래를 함께 불러볼까? (노래를 부른 후) 어떤 노랫말이 기억나니? 노래를 부르며 어떤 느낌이 들었니? 떠오르는 장면이 있었니? 부엉이(가랑잎)가 무엇이라고 울었니? 부엉이(가랑잎)가 우는 밤에 아이들은 무엇을 했다고 했니? ‘겨울 밤’ 노래를 다시 한 번 부르며 노랫말의 장면을 떠올려보자. ◆ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 어떤 활동을 할까? - 활동에 사용할 재료를 볼까? 무엇이 있니? - (사포를 보며) 이것은 무엇일까? - 손으로 살짝 만져볼까? 어떤 느낌이 드니? - 이 활동재료를 가지고 어떤 활동을 할 것 같니? ◆ 재료를 이용해서 활동을 한다. 겨울의 밤 풍경을 머릿속에 떠올려 볼까? 손가락으로 사포를 만지며 재료의 특성을 탐색한다. 크레파스를 이용해 겨울의 밤 풍경을 자유롭게 그린다. 나만의 겨울 밤 풍경 작품 완성 작품을 액자에 넣어서 나무집게로 집어 전시하면 멋진 전시회가 열려요. ◆ 동화 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 어떤 활동을 했니? - 어떤 재료를 이용해서 겨울 밤 풍경을 꾸몄니? - 사포를 이용해 풍경그리기를 해 보니 어떠니?
활동 평가	① 노래를 부르며 겨울 날씨의 특징과 자연의 변화에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 자신이 알고 있는 이야기를 적절한 낱말과 문장으로 말하는지 평가한다. Play Tip 1) 영아가 자신의 작품을 친구들 앞에서 자신 있게 설명할 수 있도록 적절한 도움을 주세요. 2) 사포에 손을 다치지 않도록 주의해요.