활동목표	1. 봄 날씨의 특징을 알고 봄의 곤충과 꽃에 대해 관심을 갖는다. 2. 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ ‘‘봄님’(작사/작곡 김성균) 노래를 함께 부른다. 개나리가 피어 있는 풍경을 생각하면서 ‘개나리’노래를 불러보자. ‘봄님’ 노래를 함께 불러 볼까? (노래를 부른 후) 어떤 노랫말이 기억나니? 봄님이 오시는 걸 어떻게 알 수 있다고 했니? 길가에 꽃들이 피고, 따뜻한 바람이 부고, 보슬보슬 봄비가 내리는 걸 보고 봄님이 오시는 걸 알았구나. 너희들은 봄님이 오시는 걸 어떻게 알았니? 봄님 봄님이 오시는 걸 어떻게 알 수 있었나요? 길가에 꽃들이 어여쁘게 피어나 봄님이 오시는 걸 알았어요. 봄님이 오시는 걸 어떻게 알 수 있었나요? 따뜻한 바람이 산들산들 불어와 봄님이 오시는 걸 알았어요. 봄님이 오시는 걸 어떻게 알 수 있었나요? 보슬보슬 봄비가 보슬보슬 내리니 봄님이 오시는 걸 알았어요. ◆ ‘봄꽃이 피었어요’ 동화 장면을 보며 내용을 예측해 본다. - 오늘 함께 볼 동화의 제목은 ‘봄꽃이 피었어요’야 - 어떤 이야기일지 궁금하지? 동화 내용을 읽기 전에 장면을 먼저 볼까? 무엇이 보이니? ◆ 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 동화를 재미있게 보았니? - 꽃봉오리가 왜 떨고 있었니? - 햇볕이 내리쬐니 꽃봉오리가 어떻게 되었니? ◆ 자연생태도감을 보며 이야기 나눈다. - 봄에 만나는 곤충에는 누가 있는지 찾아보자. - 봄에 어떤 꽃들이 피어있니? - 또 봄에는 어떤 곤충들을 만날 수 있니? - 봄에는 어떤 꽃들이 피니? ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 함께 본 동화의 제목이 무엇이었니? - 동화의 내용을 기억해서 말해 볼까? - 동화의 어떤 장면이 가장 재미있었니? 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니?
활동 평가	① 봄 날씨의 특징을 알고 봄의 곤충과 꽃에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 아름다운 봄 풍경을 느끼고 즐기는지 평가한다. ③ 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지 평가한다.

봄꽃이 피었어요

노루궁뎅이 버섯 배지 키우기 ( 생물 출고일정 확인 )

활동목표	1. 노루궁뎅이 버섯 배지를 관찰하는 것에 관심을 갖는다. 2. 버섯에 대해 알아보고 노루궁뎅이 버섯 배지를 관찰해 보는 소중한 경험을 해본다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	노루궁뎅이 버섯 배지 / 숲자람 제공 빅북 활용 원 준비물 : 물
활동방법	◆ 노루궁뎅이 버섯 배지와 빅북을 보며 이야기 나눈다. 친구들은 버섯 배지를 본 적이 있나요? 버섯에 대해 알아볼까요? 버섯은 식물처럼 보이지만 커다란 균류예요. 스스로 양분을 만들지 못하고, 동물이나 식물, 썩는 물질에서 양분을 얻어 자라요. 포자를 터트리고 난 버섯은 녹아 내려요. 버섯은 같은 자리에서 생겨나고 죽기를 두 번 반복한다고 해요. 빅북을 보면서 버섯의 구조에 대해 알아볼까요? 버섯의 갓은 우산모양으로 덮인 부분이에요. 얇은 껍질과 스펀지 같은 살로 이루어져 있고, 버섯마다 형태와 색상이 다양해요. 주름살은 갓 안쪽 부분으로 포자가 만들어지는 곳이에요. 줄기는 자루라고도 불러요. 갓을 받치고 서있는 기둥모양이에요. 균사체는 물과 영양분을 흡수하고 버섯을 똑바로 지탱하게 해줘요. 버섯의 다양한 종류에 대해 알아볼까요? (빅북 및 하단 이미지 활용 가능) ◆ 워크북을 보며 이야기 나눈다. - 노루궁뎅이 버섯을 어떻게 먹을 수 있는 지 알아볼까요? 노루궁뎅이는 요리와 차로 활용해서 먹을 수 있어요. 노루궁뎅이 생버섯은 결대로 찢어 볶음, 국, 찌개 등 일반 버섯요리와 동일하게 요리에 사용해요. 노루궁뎅이 버섯을 2~3일 말린 후, 차로 끓여 마셔요. 버섯이 어떻게 자랄지 상상하며 그림으로 표현해 보아요. ◆ 버섯 배지를 관찰하고 특징에 대해 알아본다. - (워크북/빅북활용) 노루궁뎅이 버섯 배지를 관찰해볼까요? 어떤 특징이 보이나요? ◆ 배지 키우기 방법을 확인해요. 하루에 3~5번 옆쪽에서 분무기로 조금씩 물을 주어요. 균침이 다 자라 나온 후, 황식을 띠기 전에 채집해요. 완전히 성숙 되기 전에 채집하는 것이 좋아요. 황색이 되면 쓴맛이 나요. 한 손으로 자실체를 잡고 다른 손으로 버섯의 아랫부분을 1~2cm 남기고 자르면 2차로 다시 재배할 수 있어요.
활동 평가	① 버섯 관찰하기에 관심을 갖는지 평가한다. ② 노루궁뎅이 버섯을 관찰하며 친구들과 소통하는지 평가한다. ③ 자신의 경험과 생각을 말로 표현하는지 평가한다.

꽃밭을 나는 나비

활동목표	1. 나비의 몸의 구조에 관심을 갖는다. 2. 여러 가지 재료를 이용해 나비를 창의적으로 꾸민다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	나비 원목 키트 (네모 보드판, 반원 4개) 원 준비물: 목공풀, 유성매직
활동방법	◆ 여러 가지 종류의 나비 사진을 보며 이야기 나눈다. 선생님이 다양한 나비 사진을 가지고 왔어. (나비 사진을 차례로 보며) dl 나비를 본 적이 있니? 어디에서 보았니? 이 나비의 이름이 무엇인지 아니? 무슨 색이니? 날개에 어떤 무늬가 있니? 어떤 부분이 특히 아름다운 것 같니? ◆ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 예쁜 나비를 꾸며볼 거야. - 어떤 재료들을 이용해서 나비를 꾸밀지 살펴볼까? - (원목 재료를 보며)이것이 무엇일까? - 어떤 모양들이 있니? 반원이 몇 개니? - 준비한 재료들을 이용해서 어떤 방법으로 나비를 꾸밀 수 있을까? ◆ 나무 재료를 이용해 나비를 꾸민다. - 산책할 때 주워 온 꽃잎이나 나뭇잎, 나뭇가지가 있다면, 자연물을 이용해서 꾸밀 수도 있다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 어떤 재료를 이용해서 나비를 꾸몄니? - 네모 나무판에 어떤 그림을 그렸니? 나무 재료를 이용해 나비를 꾸며보니 어떠니? - 완성한 작품을 누구와 함께 감상하고 싶니? - 완성한 작품을 누구에게 보여주고 싶니? - 완성한 작품을 어디에 전시할까? - 완성한 작품을 친구들에게 설명해 보자.
활동 평가	① 나비의 몸의 구조에 관심을 갖는지 평가한다. ② 여러 가지 재료를 이용해 나비를 창의적으로 꾸미는지 평가한다. ③ 작품을 작성 후 친구들에게 잘 설명하는지 평가한다.

활동목표	1. 환경을 지킬 수 있는 일에 관심을 갖는다. 2. 탄소중립에 대해 이해하고, 환경을 위해 실천한 행동을 적어보며 실천통장을 채워 나가요.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	실천통장, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 실천통장을 보며 이야기 나눈다. 친구들은 환경을 지키는 행동을 해본 적이 있나요? 실천통장을 활용하여 우리는 환경을 지키는 행동을 생각해보고 직접 실천해보며 기록을 남겨볼거예요. 우리가 할 수 있는 환경을 위한 착한 행동에는 무엇이 있을까요? (아이들과 토론형태로 이야기 나누어요) 일회용품 사용을 줄일 수 있어요. 안쓰는 전기는 플러그를 뽑아주고, 필요한 전등만 사용해요. 음식은 먹을만큼만! 남기지 않아요. 양치컵을 사용하여 수돗물을 아껴써요. 나만의 식물을 키워볼 수도 있어요. 이 밖에도 여러 가지 환경을 위한 행동들이 있겠죠? ◆ 탄소중립에 대해 이야기 나눈다. 친구들은 탄소중립이란 단어에 대해 알고 있나요? 일상생활 속에서 전기, 자동차, 공장 등을 사용하면서 많은 이산화탄소를 만들어내고 있죠. 이렇게 앞으로도 계속 생겨날 이산화탄소를 줄이고, 이미 생겨난 이산화탄소를 없애주는 것을 탄소중립이라고 해요. ◆ 활동 재료를 탐색하고, 활동 방법을 예측한다. - 실천통장에 이름을 적어볼까요? - 지구를 지키기 위한 나의 마음가짐도 적어보아요. - 환경을 위해 나만의 식물을 키워본 적이 있나요? 키워본 적이 없다면 집에서 직접 키워보아도 좋아요. - 식물을 관찰해 보았다면 식물 관찰 보고서도 써볼까요? - 우리는 오늘부터 환경지킴이가 되기 위해 노력할거에요! - 오늘부터 매일 환경을 위해 실천한 행동을 적어보아요. - 우리는 총 작은 실천 110개를 모으면 지구를 지키는 환경지킴이가 될 거에요! 화이팅! ◆ 완성한 작품을 보며 활동을 회상하고 평가한다. - 환경에 대해 생각해보니 어떤 기분이 들었니? - 내가 매일 실천할 수 있는 작은 행동에는 어떤 것이 있을까? - 집에서도 가족들과 함께 환경지킴이를 위한 노력을 계속 해주어요.
활동 평가	① 환경에 관심을 갖는지 평가한다. ② 자신의 경험과 생각을 말로 표현하는지 평가한다.

계획하고 실천하는 실천통장