활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 2. 동화를 보며 자연 속에서 살아가는 생명체에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 가지기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 워크시트 원 준비물: 네임펜, 유성매직
활동방법	◆ “봄에 놀러온 개구리”동화를 본 후, 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 동화를 재미있게 보았니? - 자람이네 텃밭에 누가 찾아왔니? - 개구리는 어떻게 소리를 내고 있었니? ◆ 개구리에 대한 유아의 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 개구리를 본 적이 있니? 어디에서 보았니? 어떻게 생겼니? - 개구리를 보며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 도감 2page 숲에서 만난 장수풍뎅이를 색칠해요. - 장수풍뎅이 두 마리가 있네요~ 친구들은 장수풍뎅이를 본 적이 있나요? - 나만의 장수풍뎅이를 색칠해 볼까요? - 장수풍뎅이에게 예쁜 옷을 칠해주어도 좋아요. ◆ 자연생태도감을 살펴본다. - 이번에는 딱정벌레와 나비에 대해 알아볼 거에요. - 딱정벌레의 특징에 대해 알아볼까요? - 곤충은 모두 네 장의 날개를 가지고 있어요. 겉으로 보이는 앞날개 두 장과 속에 숨어 있는 뒷날개 두 장이 있다고 해요. - 그 중에서 앞날개가 딱딱한 곤충들이 있는 데, 이런 곤충들을 딱정벌레라고 해요. - 딱정벌레의 종류에 대해서 알아볼까요? - 갑옷을 가진 딱정벌레에 대해 이야기 나누기 - 장수풍뎅이 >사슴벌레 > 소똥구리 > 길앞잡이 > 하늘소 > 버들잎벌레 > 대유동방아벌레 : 도감의 내용으로 이야기 나누어 보세요. - 나풀나풀 날아다니는 나비에 대해 이야기 나누기 - 작은멋쟁이나비 > 왕오색나비 > 배추흰나비 : 도감의 내용으로 이야기 나누어 보세요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했나요? - 동화의 어떤 장면이 가장 재미있었니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니? - 도감 속 곤충과 동물들에 대해 많이 알게 되었니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지 평가한다. - 동화의 내용을 이해하는가? 동화를 즐겨 듣는가? ② 도감을 보며 딱정벌레와 나비에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 관찰한 장수풍뎅이의 모습을 그리는지 평가한다.

봄에 놀러온 개구리

활동목표	1. 사슴벌레에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 사슴벌레 애벌레를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	사슴벌레 관찰키트, 사슴벌레 애벌레, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 우리 교실에 찾아 온 ‘사슴벌레 애벌레’와 인사를 나눈다. - 우리 교실에 아주 작고 귀여운 친구가 왔어. 누구인지 궁금하니? - 눈을 감고 있다가 선생님이 “숲자람 친구”하면 눈을 떠 보렴. 자 “숲자람 친구” - (사슴벌레 애벨레를 제시하며) 우와. 무엇이니? 우리 반에 찾아 온 친구는 바로 사슴벌레 애벌레야. - 사슴벌레 애벨레를 가까이서 본 적이 있니? - 사슴벌레 애벨레와 인사를 나눠 볼까? ◆ 사슴벌레 애벌레의 특징에 대해 알아볼까? - 사슴벌레는 머리 양쪽으로 날카롭고 늠름하게 난 큰 턱이 있는게 특징이에요. 사슴벌레는 온몸이 단단한 껍데기로 싸여있는 딱정벌레에 속하는 곤충이에요. 사슴벌레의 날개는 총 4장으로 앞날개 2장은 딱딱하고, 속날개로 불리는 뒷날개 2장은 부드럽다고 해요. 날아다닐 때에는 속날개를 이용하고 땅에 내려앉으면 속날개를 접어 딱지날개 밑에 넣어요. ◆ 교재의 내용을 함께 나눈다. - 사슴벌레를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? - 우리가 무엇을 해 주어야 할까? - 하면 안 되는 것은 무엇일까? - 사슴벌레에게 어울리는 새로운 뿔을 상상해서 그려볼까요? 사육병에 한번 셋팅을 해준 곳에서 자라는 애벌레는 우화를 할 때까지 톱밥을 갈아주지 않아도 돼요. 3령 애벌레에서 번데기가 되면 번데기의 기간은 약 2주 내외이며 우화 후 날개를 말리고 번데기 방에서 나올 때까지 건들지 않는 것이 중요해요. 습기가 부족한지, 유충이 움직이는지 여부만 확인해주면 힘들지 않게 멋진 성충을 볼 수있어요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 사슴벌레 애벌레를 보고 어떤 느낌이 들었니? - 사슴벌레 애벌레를 잘 돌봐주기 위해 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 뭘까?
활동 평가	① 사슴벌레 애벌레를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. - 사슴벌레 애벌레를 정성껏 키우는가? - 사슴벌레 애벌레를 돌보며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는가? ② 사슴벌레 애벌레를 자세히 관찰하게 되었는지 평가한다.

사슴벌레 에벌레를 만나요

Play Tip

1) 유아들이 사슴벌레 애벌레를 키우면서 사슴벌레의 한살이를 직접 경험하며 생동감 있는 교육이

이루어질 수 있도록 이끌어 주세요.

2) 애벌레를 키우며 해주어야 할 일, 하지 말아야 할 일 등에 대해서 유아들과 충분히 토의하며 함께 약속을 정하고

실천할 수 있도록 도와주세요.

3) 지속적인 관심을 유지하며 정성껏 돌볼 수 있도록 분위기를 이끌어 주세요.

활동목표	1. 봄 숲에서 즐겁고 안전하게 활동한다. 2. 봄 숲에서 볼 수 있는 다양한 들풀의 종류와 특징에 대해 관심을 갖고 적극적으로 탐색한다.
누리과정 내용범주	신체운동 > 신체활동에 참여하기 > 바깥에서 신체활동하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 주변 동식물에 관심 가지기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 가지기
활동자료	숲채집집게, 숲채집망, 숲자람 워크시트 원 준비물: 다양한 들풀 사진, 바구니, 돋보기
활동방법	◆ 숲자람 워크시트를 보며 다양한 들풀에 대해 이야기 나눈다. 오늘은 친구들과 함께 숲에 가서 예쁜 풀들을 만나볼 거야. 숲에서 만나볼 꽃들을 책으로 먼저 만나볼까? 먼저 활동 제목을 알아볼까? ‘쫄래쫄래 들풀을 찾으러 나가자’라고 적혀 있구나! 봄 숲을 아름답게 만들어주는 들풀들을 만나볼까? 어떤 들풀들이 있니? 강아지풀 (개망초, 괭이밥, 토끼풀, 까마중, 꽃다지, 냉이, 쑥)이 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? 강아지풀을 직접 본 적이 있니? 책에 있는 들풀들 중에서 실제로 본 풀들이 있니? 책에 있는 들풀들을 숲에 나가서 직접 찾아보기로 하자. ◆ 안전한 숲놀이를 위한 약속을 다시 이야기 나눈다. 선생님, 친구들과 함께 걸어요. 나뭇잎, 풀, 열매 등의 자연물은 꼭 필요한 만큼만 가져와요. 작은 벌레도 밟지 않도록 조심해요. 곤충을 관찰한 후 숲에 다시 높아주어요. 숲의 동물과 식물을 아끼고 사랑해요. ◆ [숲에서] 봄 숲에서 다양한 들풀을 찾아보고 관찰한다. - 오늘 날씨가 어떠니? 숲에 오니 기분이 어떠니? 오늘은 숲에서 무엇을 찾아보기로 했지? - 숲길을 걸으며 예쁜 들풀들을 찾아보자. 저기 보이는 들풀은 무엇일까? - 강아지풀이구나! 강아지풀을 만져볼까? 느낌이 어떠니? 강아지풀의 냄새도 맡아보자. - 어떤 냄새가 나니? - 들풀 가까이에 어떤 벌레들이 있니? 벌레들은 어떻게 생겼니? - 숲채집집게와 숲채집망을 이용할 때는 들풀과 벌레 친구들을 다치지 않도록 조심하도록 하자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 숲에서 어떤 활동을 했니? - 숲에서 어떤 들풀을 찾았니? 들풀의 모습이 어땠니? - 숲에서 어떤 벌레들을 찾았니? 숲에서 만난 벌레들의 모습은 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점은 없었니?
활동 평가	① 봄 숲에서 즐겁고 안전하게 활동하는지 평가한다. ② 봄 숲에서 볼 수 있는 다양한 들풀의 종류와 특징에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다.

쫄래쫄래 들풀을 찾으러 나가자

Play Tip

1) 숲으로 나가기 전, 숲놀이 복장과 준비물 등을 준비해서 나가요.

2) 숲에 나갈 때, 다양한 들풀의 사진을 갖고 나가서 유아들이 자신이 찾은 들풀과 이름을 짝 지을 수 있도록 도와주세요.

무당벌레 꾸미기

활동목표	1. 봄곤충에 대해 관심을 갖는다. 2. 봄곤충 무당벌레를 만들어 보고, 나무를 풍성하게 꾸밀 수 있다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 자발적으로 미술활동하기
활동자료	봄곤충 무당벌레 만들기, 나무도안, 숲자람 워크시트 원 준비물: 풀, 색연필, 꾸미기재료
활동방법	◆ 무당벌레를 본 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. ‘무당벌레’하면 생각나는 것들을 자유롭게 얘기해 보자. 무당벌레에 대해서 알고 있는 것을 말해 보겠니? ◆ 무당벌레의 한살이에 대해 알고 있는 것을 자유롭게 이야기 나눈다. - 너희들은 어떻게 태어났니? 무당벌레들은 어떻게 태어났을까? - (다양한 무당벌레 사진활용) 무당벌레도 다양한 모습을 하고 있어요. ◆ 무당벌레 꾸미기 활동을 한다. - 색칠도구로 나무도안을 색칠해요. - 나뭇잎을 나뭇가지에 양면테이프, 풀을 이용하여 풍성하게 붙여요. - 무당벌레 날개를 할핀을 이용해서 끼워요. - 할핀 뒷면 고정까지 해줘요. - 무당벌레의 날개를 꾸며주어도 좋아요. - 완성한 무당벌레를 나무에 붙여주면 완성! ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 어떤 그림을 그렸니? - 앞으로 무당벌레에 대해서 더 알아보고 싶은 것은 있니? - 다양한 봄 곤충을 그려서 나무에 붙여보아도 좋아요.
활동 평가	① 봄곤충, 나무에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 봄에 대한 경험과 생각을 글과 그림으로 표현하는지 평가한다.