목공놀이 - 날아라 비행기 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있는지에 대해 알아본다. 3. 나만의 비행기 디자인을 할 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활동하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 날아라 비행기 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 목공놀이 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 날아라 비행기 목공시간을 가져볼 거예요. 친구들은 비행기의 구조에 대해 알고 있나요? 비행기는 몸통, 양쪽날개, 꼬리날개, 하늘에 날아가고, 땅에 내릴 수 있는 바퀴, 엔진 등의 구조로 되어 있어요. 우리가 만들어 볼 비행기는 프로펠러 비행기 모양이에요. 일반 비행기보다 특이하게 생겼죠? 목공놀이를 하러 가볼까요? (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 비행기 목공 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거에요. - 오늘은 비행기 모양을 만들어 주는 기초 목공시간을 가져볼까요? - 먼저, 비행기 날개의 밑 부분에 (3)번 조각을 그림과 같이 붙여요. - (2)번 몸통 조각에 뚫려 있는 구멍으로 (7)번 막대를 꽂아요. - 그 다음 (5)번 프로펠러를 꽂아주어요. - 몸통 조각에 (4)번 조각을 그림과 같이 붙여요. - 기초 목공수업은 끝! (튼튼하게 만들어 질 수 있게 목공풀이 다 마를 때까지 만지지 않는 것이 좋아요.) ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 비행기를 조립할 때 어려운 점은 없었나요?
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 구조에 대한 관심을 가지고 있는지 평가한다.

목공놀이 - 날아라 비행기 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있는지에 대해 알아본다. 3. 나만의 비행기 디자인을 할 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활동하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 날아라 비행기 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 비행기 만들기를 마무리하며 이번수업에는 어떤 활동을 할지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 비행기를 이어서 만들어 볼까요? 이번시간에는 프로펠러 비행기를 완성시켜보고 예쁘게 디자인해보는 시간을 가져볼 거예요. 저번시간에 붙여놓은 날개 밑 부분에 몸통을 그림과 같이 붙여요. 윗 날개를 그림과 같이 붙여요. 꼬리 날개를 붙여주면! 프로펠러 비행기 완성! 비행기의 날개부분에 나만의 그림을 그려 디자인을 해 줄까요? 친구들이 좋아하는 캐릭터를 그려도 좋고, 여러 가지 모양을 그려넣어 패턴을 넣어도 좋아요. 비행기의 이름을 써주어도 좋고, 색칠도구를 이용해서 예쁘게 꾸며주어요. ◆ 예쁘게 꾸며준 비행기를 서로 뽐내보면서 감상한다. - 나의 비행기를 소개하는 시간을 가져보아요. - 친구들의 비행기를 감상하는 시간을 가져볼까요? ◆ 비행기의 날개에 대해 이야기 나눈다. - 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있을까요? - 비행기의 날개 모양을 한 번 살펴볼까요? - 비행기의 날개는 위쪽의 둥근 날개와 아래쪽의 평평한 날개 모양으로 공기가 위로 올리는 힘이 강해져서 비행기가 하늘에 떠 있을 수 있어요. ◆ 오늘 수업 중 어려웠던 점이나 기억에 남은 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 목공수업을 해보니 어땠나요? 어려운 점은 없었나요? - 에쁘게 꾸며준 비행기를 전시해보니 어땠나요?
활동 평가	① 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ② 적극적으로 수업에 참여하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 지구를 위한 방법을 창의적으로 그리는지 평가한다.

수생식물을 키워요

활동목표	1. 수생식물에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 물배추를 정성껏 돌보는 경험을 통해 생명의 소중함을 느낀다. 3. 물배추의 특징을 관찰하여 결과를 글과 그림으로 기록한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	수생식물 관찰키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 우리 교실에서 함께 키울 물배추를 소개한다. 우리 반에 식물 친구가 왔어요. 누구일지 궁금하죠? 눈을 감고 있다가 선생님이 ‘숲자람!’ 하면 눈을 떠볼까요? (물배추를 제시하며) 우와, 이것이 무엇일까? 이건 물배추라고 해요. 어떻게 생겼는지 살펴볼까요? 물배추는 물상추라고도 불려요. 이름에 배추가 들어가 있지만, 먹을 수는 없어요. 잎의 지름이 10cm 정도로 물에 떠서 사는 식물이에요. 물배추가 물에 뜰 수 있는 이유는 잎이 넓고 미세한 털이 많아서라고 해요. 이 털들은 젖지 않는 특징이 있어 물에 뜰 수 있어요. 뿌리에서 줄기를 뻗어 번식하고 새롭게 태어난 물배추는 어느 정도 크면 떨어져 나가면서 자라기 때문에 수가 적어도 곧바로 많아져요. 물속 유기물을 흡수하여 수질을 깨끗하게 유지하는데 도움을 준다고 해요. ◆ 숲자람 워크시트를 보며 물배추를 잘 키우기 위한 방법과 주의사항 등을 알아본다. 물배추를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? 무엇을 해주어야 할까요? 그리고 하면 안 되는 것은 무엇일까? 숲자람 워크시트를 보며 물배추를 잘 키우기 위한 방법을 알아보자. 1) 적당한 햇빛이 있는 반양지에서 키우는 것이 좋아요. 직사광선은 피해요. 2) 최적의 온도는 25도~30도 이며, 겨울에는 20도 이상에서 키우는 것이 좋아요. 3) 잎이 무르거나 누렇게 변했다면 제거해주어도 자라는데에는 문제가 없다고 해요. 4) 2주에 1번은 물을 갈아서 물이 상하지 않도록 관리해 주고, 통풍이 잘 되는 곳에 놓아주세요. > 정수기물이나 하루 정도 받아 둔 수돗물을 사용해 주세요. ◆ 물배추 잎, 뿌리를 하나 떼어내어 단면을 잘라보거나 관찰한다. - (선생님이 물배추 잎자루를 떼어내어 단면을 자세히 보여준다.) 미세한 털로 덮여있는 물배추의 털을 자세하게 관찰한다. - 물배추가 물에 떠서 살 수 있는 이유에 대해 이야기 나눈다. 물배추는 기다란 뿌리로 평형을 유지하며 물 위에 떠 있을 수 있어 평형을 유지하는 뿌리를 관찰한다. ◆ 강이나 연못에서 사는 다양한 식물들에 대해 알아본다. - 물속, 물위, 물가 등에 여러 가지 식물들이 살고 있어요. - 식물 생활 방식에 따라 서로 다른 특징을 가지고 있는 식물들을 알아볼까요? - 물에 떠서 사는 식물들에는 개구리밥, 생이가래, 물배추 등이 있어요. - 잎이나 꽃이 물 위에 뜨는 식물들에는 연꽃, 개연꽃, 마름 등이 있어요. - 물가에 사는 식물에는 창포, 부들, 줄 등의 식물들이 있답니다~
활동 평가	① 물배추에 대해 관심을 갖는가? - 물배추를 적극적으로 탐색하는가? - 물배추를의 특징을 잘 탐구하는가? - 물배추를 보며 생명의 신비함을 느끼는가?

해바라기 바람개비

활동목표	1. 여름에 피는 꽃에 대해 관심을 갖는다. 2. 여름 꽃의 생김새의 특징을 알아본다. 3. 해바라기의 생김새와 구조에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	해바라기 바람개비 만들기 키트, 워크시트 원 준비물: 색연필 또는 유성매직
활동방법	◆ 꽃을 본 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. 오늘 아침에 유치원/어린이집에 올 때 길에서 무엇을 보았니? 예쁘게 피어있는 꽃도 보았니? 어떤 꽃을 보았니? 꽃이 어떻게 생겼니? 그 꽃의 이름이 무엇인지 아니? 길가에 피어있는 꽃을 보며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 여름 꽃인 해바라기 생김새에 대해 이야기 나눈다. 여름에 피는 꽃들에 대해서 이야기 해볼까? 여름에는 어떤 꽃을 만날 수 있을까? 해바라기가 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? 해바라기가 무엇을 닮은 거 같니? 해바라기와 해가 닮았다고 생각하니? 어떤 부분이 닮은 것 같니? ◆ 식물들이 씨앗을 퍼뜨리는 방법에는 어떤 것들이 있을까요? 엉겅퀴 씨앗은 바람을 따라서 씨앗을 퍼뜨려요. - 연꽃 씨앗은 물결 따라 씨앗을 퍼뜨려요. - 봉선화 씨앗은 톡톡 여기저기 떨어져서 씨앗을 퍼뜨려요. ◆ 오늘의 활동을 한다. - 해바라기 중앙부분에 꽃잎들을 꽂아주어요. - 뒷면 부분을 꽂아서 고정시켜요. - 바람개비 막대를 만들어요. - 바람개비 중앙에 종이를 붙여주고, 색칠도구로 예쁘게 꾸며도 좋아요. - 해바라기 종이로 붙여주면, 해바라기 바람개비 완성! ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 여름에 어떤 꽃들이 핀다고 했니? - 오늘 어떤 꽃을 만들어 보았니? - 여러 가지 재료를 이용해서 해바라기 바람개비를 꾸며보니 어땠니?
활동 평가	① 여름에 피는 꽃에 대해 관심을 갖고, 생김새의 특징을 아는지 평가한다. ② 해바라기의 생김새와 구조에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 제공된 재료들을 이용해서 즐겁게 해바라기 바람개비를 꾸미는지 평가한다. Play Tip 1) 제공된 재료 외에 해바라기 씨앗이나 다른 자연물의 재료가 있다면 다양한 재료를 이용해서 해바라기 꾸미기 활동을 해 주세요.