활동목표	1. 계절의 특징을 이해하며 여름을 마음껏 느낀다. 2. 여름 계절을 표현하는 활동에 즐겁게 참여한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	여름 투명 가방, 꾸밈스티커 원 준비물: 색칠도구(유성매직)
활동방법	◆ ‘여름 날씨’에 대해서 이야기 나눈 후, 오늘의 활동을 알아본다. - 오늘 아침 날씨가 어땠니? - 여름 날씨는 어떠니? - 오늘은 어떤 활동을 할지 궁금하니? - 오늘은 시원한 여름을 닮은 가방을 만들어 볼 거야. ◆ 활동 재료를 탐색한다. - 자 가방을 한 번 살펴볼까? - 투명한 가방으로 친구 얼굴을 한 번 보자. - 친구 얼굴이 보이니? - 투명한 가방이 마치 투명한 물속처럼 보이는 걸. - 그럼 물속에 누가 살아가는지 한 번 꾸며볼까? ◆ 여름에 대한 이야기를 자유롭게 나눈다. - 바다에 가 본 적이 있니? 언제 가 보았니? - 누구와 함께 바다에 갔니? - 바다에서 무엇을 했니? - 여름 과일하면 생각나는 것이 무엇이니? - 여름하면 생각나는 것이 또 있니? ◆ 여름 가방 꾸미기 활동을 한다. - 유성 매직 등을 이용해서 여름 바다, 여름 과일 등 여름하면 생각나는 것들을 투명 가방에 그린다. - 제공된 꾸밈 스티커를 이용해서 투명 가방을 꾸민다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 여름 바다를 꾸며보니 어땠니? - 어떤 활동을 즐거웠니? - 내가 만든 가방을 보며 어떤 느낌이 들었니?
활동 평가	① 여름 계절의 특징에 관심을 갖는지 평가한다. ② 여름 바다에 관심을 갖는지 평가한다. ③ 가방을 꾸미는 활동에 즐겁게 참여하는지 평가한다.

여름 가방 꾸미기

Play Tip

1) 꾸미기 활동을 하기 전에 바다 속 사진들이 있다면 유아들과 함께 바다의 모습을 감상한 후 활동을 진행해 주세요.

2)원의 사정에 따라서 다양한 꾸미기 재료 등을 이용해서 가방 꾸미기 활동을 해 주세요.

해바라기 키우기

활동목표	1. 씨앗 숨는 순서에 따라 해바라기 씨앗을 심는다. 2. 해바라기 씨앗을 심고 정성껏 가꾸며 생명의 소중함을 느낀다.
누리과정 내용범주	신체운동, 건강> 신체 인식하기 > 감각기관 활용하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	플라워백, 해바라기 씨앗, 숲자람 워크시트 원 준비물: 물, 색칠도구
활동방법	◆ 씨앗을 심어 본 경험과 느낌을 이야기 나눈다. - 씨앗을 심어 본 적이 있니? - 어떤 시앗을 심어 보았니? - 씨앗 심는 방법을 기억해서 말해 볼까? - 씨앗을 심은 후에 무엇을 했니? - 씨앗을 심은 후에 어떤 변화가 있었니? - 씨앗을 심고 가꾸며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 해바라기 씨앗 심는 방법을 알아보고, 씨앗을 심는다. ◆ 해바라기 씨앗을 어떻게 돌봐줄지 생각해보고 이야기 나눈다. - 해바라기 씨앗을 어떻게 돌봐줄까? - 물은 얼마나 자주 주어야 할까? - 물은 어느 정도 주어야 할까? - 해바라기 씨앗을 어떤 마음으로 키울까? - 해바라기 씨앗에게 어떤 말을 해 주면 좋을까? ◆ 활동을 씨앗의 변화를 주기적으로 관찰하고 결과를 말한다. - 해바라기 씨앗에 어떤 변화가 생겼는지 관찰하고, 결과를 말해보자. - 며칠 전에 관찰할 때의 모습과 어떤 점이 달라졌니? - 해바라기 씨앗을 관찰하며 어떤 느낌이 드니?
활동 평가	① 다양한 감각을 이용하여 해바라기 씨앗을 관찰하고, 해바라기 씨앗의 특징을 아는지 평가한다. - 다양한 감각을 이용하여 해바라기 씨앗을 관찰하는가? - 해바라기 씨앗의 특징을 아는가? ② 해바라기 씨앗에 대한 느낌과 감각을 말로 표현하는지 평가한다.

Play Tip

1) 해바라기 씨앗을 심고, 일정 기간 동안 유치원(어린이집)에서 키운 후에 각 가정으로 돌려보내서 가정에서 가족과

함께 키울 수 있도록 해 주세요. 그리고 유치원(어린이집)에서와 마찬가지로 씨앗의 변화를 관찰하여 관찰 기록을

할 수 있도록 안내해 주세요.

2) 해바라기 씨앗을 심고 돌보는 경험을 통해 식물을 사랑하고, 생명을 소중히 여기는 태도를 내면화할 수 있도록

지도해 주세요.

해바라기 액자 꾸미기

활동목표	1. 여름에 피는 꽃에 대해 관심을 갖는다. 2. 여름 꽃의 생김새의 특징을 알아본다. 3. 해바라기의 생김새와 구조에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	해바라기 배경본, 해바라기 도안, 워크시트 원 준비물: 색연필 또는 유성매직
활동방법	◆ 꽃을 본 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. 오늘 아침에 유치원/어린이집에 올 때 길에서 무엇을 보았니? 예쁘게 피어있는 꽃도 보았니? 어떤 꽃을 보았니? 꽃이 어떻게 생겼니? 그 꽃의 이름이 무엇인지 아니? 길가에 피어있는 꽃을 보며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 여름 꽃의 종류와 생김새에 대해 이야기 나눈다. 여름에 피는 꽃들에 대해서 이야기 해볼까? 여름에는 어떤 꽃을 만날 수 있을까? 해바라기가 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? 해바라기가 무엇을 닮은 거 같니? 해바라기와 해가 닮았다고 생각하니? 어떤 부분이 닮은 것 같니? 또 여름에는 어떤 꽃이 필까? 나팔꽃은 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? 나팔꽃은 무엇과 닮은 것 같니? 나팔꽃과 나팔은 닮은 것 같니? ◆ 오놀의 활동을 한다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 여름에 어떤 꽃들이 핀다고 했니? - 오늘 어떤 꽃을 만들어 보았니? - 여러 가지 재료를 이용해서 해바라기를 꾸며보니 어땠니?
활동 평가	① 여름에 피는 꽃에 대해 관심을 갖고, 생김새의 특징을 아는지 평가한다. ② 해바라기의 생김새와 구조에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 제공된 재료들을 이용해서 즐겁게 해바라기를 꾸미는지 평가한다.

Play Tip

1) 제공된 재료 외에 해바라기 씨앗이나 다른 자연물의 재료가 있다면 다양한 재료를 이용해서 해바라기 꾸미기

활동을 해 주세요.

수박 꾸미기

활동목표	1. 여름의 날씨와 과일에 대해 관심을 갖는다. 2. 다양한 여름 과일을 기억하며 수박 꾸미기 활동을 한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 계절별 날씨의 특징에 관심 가지기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	수박 도안, 투명 반구, 색종이 원 준비물: 색칠도구
활동방법	◆ 여름철 다양한 과일에 대해서 이야기 나눈다. - 가장 좋아하는 과일이 무엇이니? - 왜 그 과일을 좋아하니? - 여름에 먹을 수 있는 과일에 무엇이 있을까? - 최근에 먹은 과일이 무엇이니? - 맛이 어땠니? - 누구와 함께 먹었니? ◆ 여름 과일과 과일의 씨앗을 알아본다. - 수박은 빨간 열매살 속에 까만 씨가 들어있어. - 포도는 열매마다 작고 단단한 씨가 들어있어. - 참외는 반으로 자르면 흐물흐물한 속살에 작고 노란 씨가 들어있어. - 또 씨가 있는 여름 과일에는 무엇이 있을까? ◆ 여름 과일 중 수박에 대해 이야기 나눈다. - 오늘은 여름 과일 중에서 수박을 만들어 볼 거야. - 수박은 어떻게 생겼니? - 둥근 수박은 어떤 색깔이니? 줄무늬는 어떤 색깔이니? - 수박을 반으로 자르면 속은 어떤 색깔이니? ◆ 교재를 보며 수박 만들기 활동을 한다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 활동한 내용이 무엇이었니? - 내가 만든 수박을 다른 친구들에게 소개해 볼까? - 수박을 만들어 보니 어땠니? - 시원한 여름을 느낄 수 있었니?
활동 평가	① 여름의 날씨와 과일에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 다양한 여름 과일을 기억하며 과일의 씨에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 수박 만들기 활동을 즐겁게 창의적으로 참여하는지 평가한다.

Play Tip

1) 활동을 하기 전에 여름 과일의 다양한 이미지나 영상을 준비해 아이들에게 보여주시면 아이들이 더욱 다양한

상상력을 발휘할 수 있도록 도와주세요.