목공놀이 - 플라워마켓 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 목공재료와 도구를 활용하여 플라워마켓 구조물을 표현해 본다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 플라워마켓 키트, 숲자람 활동종이 (망치: 개별구매)
활동방법	◆ 목공놀이 첫 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한 후, 도구를 안전하게 사용하는 방법을 알려준다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 여러 가지 나무조각들로 플라워마켓을 만들어 볼 거에요. 이렇게, 이렇게 다양한 나무 조각들을 끼워보고 붙여보면서 멋진 마켓을 만들어 볼까요? 하지만 목공놀이 시간에는 주의할 것이 있어요! 도구를 안전하게 사용하는 것도 중요해요~ 망치를 사용한다면 손을 조심해야겠죠? 살살 톡톡 쳐주면 잘 들어가지 않나요? 잘했어요! (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이를 할 나무 조각에 대해 탐색하고 관찰한다. - 나무토막의 길이, 두께의 차이가 있나요? 여기 연결막대도 있고 바퀴도 있네요! - 촉감은 어떤가요? 나무의 냄새도 한번 맡아볼까요? - 연결 나무막대가 들어갈 자리도 살펴볼까요? ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 목공놀이 플라워마켓 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거에요. - 오늘은 마켓의 기본 몸통부분을 만들어 주는 기초 목공시간을 가져볼까요? - 먼저 숲자람 워크북에 있는 각 나무조각의 번호를 살펴볼까요? - ⑤번 보드 2개는 마켓의 지붕역할을 해주는 구조물이에요. - 그림과 같이 기역 모양으로 붙여서 고정시켜주어요. - ⑥번 조각의 옆부분에 뚫려 있는 구멍에 ⑦번 막대 4개를 끼워 세워줄 거에요. - 마켓의 기둥을 만들어 주는 작업이에요. - 이제 마켓의 옆보드와 손잡이 연결작업을 해줄거에요. - ⑧번과 ⑨번을 이용하여 그림과 같이 조립해 주어요. - 세워둔 기둥부분의 남아있는 구멍부분에 ⑧번과 ⑨번을 연결해 주어요. - ⑩번 긴 막대를 손잡이처럼 끼워주면 기초목공 과정 완성! ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 목공풀을 사용하는 점에는 어려움이 없었나요? - 목공놀이를 하면서 구조물을 만들어 가는 것에 기쁨을 느꼈나요? - 다음시간에는 더 큰 마켓을 만들어 주기 위해 다른 목공 구조를 연결 시켜 줄거에요. 기대되죠?
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 구조를 만들어 가며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 기초목공을 끝까지 완성하는 과정에서 어려움을 극복하며 친구들과 의논하고 타협하는 지 평가한다.

목공놀이 - 플라워마켓 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 목공재료와 도구를 활용하여 플라워마켓 구조물을 표현해 본다. 3. 다양한 재료를 이용해 창의적으로 플라워마켓을 꾸민다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 플라워마켓 키트, 숲자람 활동종이 (망치: 개별구매)
활동방법	◆ 지난수업에 만들었던 플라워마켓을 관찰하며 이번수업에 어떻게 응용해야하는지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 플라워마켓을 살펴볼까요? 단단하게 잘 만들어 졌나요? 이번 시간에는 플라워마켓을 더 크게 만들어 줄거에요! 어떻게 더 크게 만들어 줄까? 궁금하지 않나요? 또! 마켓을 완성한 후, 나만의 예쁜 마켓을 꾸며주는 시간을 가질거에요. 그럼 더 멋진 마켓을 만들어 볼까요? (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이를 할 나무 조각에 대해 탐색하고 관찰한다. - 지난 시간에 조립하고 남은 나무 조각을 살펴보고 어떻게 만들어야 할지 구상한다. ◆ 목공놀이 - 2주차 응용목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 먼저, ⑥번 조각 4개로 트레이를 만들어줄까요? - 목공풀을 이용하여 그림과 같이 만들어 볼까요? - 그 다음, ②번 보드에 ③번 조각을 붙여줄까요? - ④번 피스 2개를 그림과 같이 붙여주어요. - 단단하게 마를 때 까지 조금 기다려 준 후, ⑩번 막대에 ⑪번 바퀴를 꽂아 주어요. - 이제 지난 시간에 만들었던 마켓에 뚜껑을 붙여주어요. - 오늘 만들어 준 뒷부분도 합체 해 줄까요? - 이렇게~ 중간에 2가지를 연결해 주면 멋진 마켓이 완성되었어요! ◆ 완성된 플라워마켓에 꾸미기를 한다. - 다양한 재료를 이용하여 멋진 나만의 마켓을 꾸며줄까요? - 친구들은 어떻게 꾸며주고 싶나요? 무늬도 넣어보고 크레파스로 색칠도 해보고~ - 멋진 작품을 완성한 후 친구들과 뽐내보는 시간을 가져볼까요? ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 나만의 마켓을 꾸며주고 친구들과 감상해 보니 어땠나요?
활동 평가	① 구조를 만들어 가며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ② 기초목공을 끝까지 완성하는 과정에서 어려움을 극복하며 친구들과 의논하고 타협하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 플라워트럭 창의적으로 꾸미는지 평가한다.

활동목표	1. 사슴벌레에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 사슴벌레를 정성껏 돌보는 경험을 통해 생명의 소중함을 느낀다. 3. 사슴벌레의 한 살이를 관찰하여 결과를 글과 그림으로 기록한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	사슴벌레 애벌레 관찰키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 우리 교실에서 함께 키울 사슴벌레 애벌레를 소개한다. 우리 반에 아주 작고 귀여운 친구가 왔어요. 누구일지 궁금하죠? 눈을 감고 있다가 선생님이 ‘숲자람!’ 하면 눈을 떠볼까요? (사슴벌레 애벌레를 제시하며) 우와, 이것이 무엇일까? 이건 사슴벌레 애벌레에요. 어떻게 생겼는지 살펴볼까요? ◆ 숲자람 워크시트를 보며 사슴벌레를 잘 키우기 위한 방법과 주의사항 등을 알아본다. 사슴벌레 애벌레를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? 무엇을 해주어야 할까요? 그리고 하면 안 되는 것은 무엇일까? 숲자람 워크시트를 보며 사슴벌레 애벌레를 잘 키우기 위한 방법을 알아보자. 1) 생태관찰키트에 발효톱밥이나 부엽토를 채운 뒤, 사슴벌레 애벌레를 조심히 넣어요. ※ 키트는 따뜻한 실내, 햇빛이 비치지 않는 그늘진 곳에 두는 것이 좋아요. 2) 겉흙이 마르지 않도록 분무기로 물을 뿌려 수분 상태를 유지해 주서요. 3) 사슴벌레의 먹이는 사과나 바나나 같은 과일을 잘라주거나 곤충젤리를 주어요. 4) 사슴벌레 애벌레의 집은 뚜껑을 꼭 닫아서 그늘진 곳에 두어요. 5) 사슴벌레가 성충이 되면 쉬거나 놀 수 있게 나무토막을 넣어주어도 좋아요. ◆ 사슴벌레를 관찰하고 사슴벌레의 새로운 집게뿔을 상상해서 그려준다. - 사슴벌레 애벌레가 커서 성충이 되었을 때 사슴벌레의 모습을 상상해본다. - 사슴벌레에게 어울리는 새로운 뿔을 그려본다. - 사슴벌레 애벌레의 모습과 행동을 관찰하며 이야기 나눈다. ◆ 빅북을 활용하여 사슴벌레 한 살이를 알아본다. - 사슴벌레의 한 살이는 알 > 애벌레 > 번데기 > 어른벌레의 단계를 거쳐요. - 흙 속에 하얗고 작은 사슴벌레 알이 있어요. - 알에서 애벌레가 나와요. - 애벌레가 허물을 벗고 2령． 3령 애벌레가 되어요. - 땅속에 번데기 방을 만들고 번데기가 되어요. - 사슴벌레가 나무에서 흐르는 진을 빨아먹어요.
활동 평가	① 사슴벌레에 대해 관심을 갖는가? - 사슴벌레를 적극적으로 탐색하는가? - 사슴벌레를 정성껏 돌보는가? - 사슴벌레를 돌보며 생명의 소중함을 느끼는가?

사슴벌레 애벌레를 만나요

활동목표	1. 봄의 곤충과 꽃에 대해 관심을 갖는다. 2. 곤충이 살아가는 집을 창의적으로 꾸민다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 주변 동식물에 관심 가지기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 자발적으로 미술활동하기
활동자료	곤충집 키트 원 준비물: 색칠도구, 접착제, 테이프
활동방법	◆ 봄에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 봄에 어떤 곤충을 볼 수 있니? - 숲에서 어떤 곤충들을 보았니? - 무당벌레는 어떻게 생겼니? - 개미를 본 적도 있니? - 여기 장수풍뎅이도 있네~ - 개미는 어떻게 생겼니? 개미가 무엇을 하고 있었니? - 봄 숲에서 곤충들을 보며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 어떤 활동을 할지 궁금하지? - (접지 않은 곤충 집을 보여주며) 선생님이 가지고 온 종이는 무엇일까? - 선생님이 이 종이를 접으면 어떤 모양이 될까? - 선생님이 한 번 접어볼까? - 우리가 이제부터 곤충 집을 만들고 꾸며줄 거야. ◆ 여러 가지 재료를 이용해 곤충 집을 만들어 본다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 봄에 쉽게 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있니? - 곤충 집을 만들어보니 어떤 모습이니? - 어떤 점이 즐거웠니?
활동 평가	① 봄의 곤충에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 여러 가지 재료를 이용해 곤충 집을 창의적으로 꾸미는지 평가한다.

곤충집 꾸미기