목공놀이 - 친환경 전기차 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 지구온난화를 일으키는 화석연료 대체 에너지에 대해 알아본다. 3. 지구를 지키기 위한 방법을 생각해보고 그림으로 표현해 본다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 친환경 전기차 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 목공놀이 두번째 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 친환경 전기차 저금통을 만들어 볼 거예요~ 전기모양의 자동차 저금통이에요. (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 목공놀이 친환경 전기차 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거에요. - 오늘은 전기차 바퀴를 조립한 후, 예쁘게 꾸며 주는 기초 목공시간을 가져볼까요? - 전기차 바퀴부분에 막대를 꽂아 구멍에 넣은 후 반대편에도 바퀴를 꽂아 줄까요? - 친환경 전기차를 예쁘게 꾸며줄까요? - 전기차에 환경적인 느낌으로 나뭇잎, 꽃 등을 그려주어도 좋고, 친구들이 좋아하는 그림을 마음껏 표현해 보아요. - 친환경 전기차 활동은 집에서 저금통으로 활용이 가능해요. - 친구들은 집에서 착한 활동을 하면 용돈을 받기도 하나요? - 동전이 있으면 저금통으로도 활용해 보아요. - 동전이 아니더라도 원형칩 장난감이 있다면 넣어주어 예쁘게 보이도록 해도 좋아요. ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 친환경 전기차를 예쁘게 꾸며줄 때 어려운 점은 없었나요? - 목공놀이를 하면서 멸종위기의 북극곰에 대해 어떤 생각을 가졌나요? - 환경오염에 대해 알고 있는 지 친구들은 지구를 위해 실천하고 있는 일 들이 있는지 이야기 나눈다.
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 환경에 대한 관심을 가지고 있는지 평가한다.

목공놀이 - 친환경 전기차 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 지구온난화를 일으키는 화석연료 대체 에너지에 대해 알아본다. 3. 지구를 지키기 위한 방법을 생각해보고 그림으로 표현해 본다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 친환경 전기차 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 지난수업에 만들었던 친환경 전기차를 관찰하며 이번수업에 어떻게 응용해야 하는지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 친환경 전기차를 살펴볼까요? 이번시간에는 지구온난화를 일으키는 화석연료 대체 에너지에 대해 알아보는 시간을 가질 거에요. 태양열 에너지를 만들고 있는 장소를 본 적이 있나요? 최근 많이 사용하고 있는 에너지에요. 태양열 에너지는 태양의 뜨거운 열을 이용하여 전기를 만들 수 있어요. 아파트에서도 태양열 에너지를 활용할 수 있어요. 풍력 에너지는 바람의 움직이는 힘을 이용하여 전기를 만들어요. 수력 에너지는 물이 위에서 아래로 ᄄᅠᆯ어지는 힘을 이용하여 전기를 만들어요. 지열 에너지는 지구 안에서 땅으로 흘러나오는 뜨거운 열을 이용하여 전기를 만들어요. 친환경 자동차의 효과에 대해서도 알아볼까요? ◆ 환경을 지키는 착한 행동에 대해 이야기 나눈다. - 안쓰는 전기는 플러그 뽑기 - 필요한 전등만 켜기 - 음식은 먹을 만큼만! 남기지 않기 - TV 시청시간을 1시간 줄이기 - 가까운 거리 걸어다니기 - 양치컵 사용하여 수돗물 아끼기 - 일회용품 사용 줄이기. 직접 분리수거 해보기 - 나만의 식물 키워보기 ◆ 지구를 지키기 위한 방법을 색칠도구로 지구 위에 그려보는 활동을 한다. - 친구들은 지구 위에 어떤 것을 그려보고 싶나요? - 나무를 심는 것을 그려도 좋고 분리수거 하는 것을 그려도 좋고, 다양하게 그려보아요. ◆ 오늘 수업 중 어려웠던 점이나 기억에 남은 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 환경이야기를 해보니 어땠나요? 환경을 지키는 착한 행동을 평소에도 해볼거죠? - 지구를 꾸며주고 친구들과 감상해 보니 어땠나요?
활동 평가	① 멸종위기 동물, 환경을 지키는 착한 행동에 대해 관심을 갖는지 살펴본다. ② 적극적으로 수업에 참여하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 지구를 위한 방법을 창의적으로 그리는지 평가한다.

활동목표	1. 나뭇잎에 관심을 갖는다. 2. 나뭇잎을 이용해서 아름다운 나무를 꾸미는 미술 활동에 즐겁게 참여한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 자연현상 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	나뭇잎 모양틀, 점토 원 준비물: 색칠도구 (물감, 붓, 물)
활동방법	◆ 나뭇잎에 대해 자유롭게 이야기 나눈다. - 숲에 나가서 나뭇잎을 본 적이 있니? - 나뭇잎은 어떤 색이니? - 나뭇잎 모양은 모두 똑같니? ◆ 점토를 자유롭게 탐색한다. - 점토를 가지고 놀아본 적이 있니? - 어떤 놀이를 해 보았니? - 무엇을 만들었니? - 조몰락조몰락 점토를 만져볼까? 어떤 느낌이 나니? - 점토를 쭉 늘여서 기다랗게 만들어보자. - 동글동글 뭉쳐서 공 모양을 만들어 볼까? - 점토를 주물러서 만들고 싶은 모양을 만들어 보렴. ◆ 점토로 나뭇잎을 만든다. - 나뭇잎 모양틀을 살펴볼까? - 내가 가진 나뭇잎 모양틀은 어떤 모양을 하고 있니? - 그럼 점토를 쭉 늘린 다음, 나뭇잎 모양틀로 꾹 찍어 볼까? - 내가 만든 점토 나뭇잎에 어떤 색을 칠해주고 싶니? ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 어떤 재료를 이용해서 활동했니? - 점토를 이용해서 나뭇잎을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어려운 점은 없었니?
활동 평가	① 점토의 특성을 자유롭게 탐색하는지 평가한다. ② 다양한 형태의 나뭇잎에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 점토를 이용한 미술 활동에 즐겁게 참여하는지 평가한다. Play Tip 1) 점토를 이용해서 나뭇잎뿐만 아니라 숲에서 만날 수 있는 다양한 것들을 만들어 보세요.

점토로 만든 나뭇잎

활동목표	1. 천연 염료에 관심을 갖고 적극적으로 알아본다. 2. 염색에 적극적으로 참여한다. 3. 천을 소목물에 담구어 염색이 되는 과정을 경험한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	에코백, 소목, 숲자람 워크시트 원 준비물: 대야, 고무줄, 뜨거운 물
활동방법	◆ 색을 물들이는 염색에 대한 유아의 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 지금 입고 있는 옷의 색을 이야기 해 볼까? - 어떤 색이니? 어떤 무늬가 있니? - 원래 옷은 무슨 색이었을까? - 왜 옷 색깔이 변했을까? 어떻게 변했을까? - 색깔을 내는 물질(염료)로 색을 물들이는 것을 염색이라고 해. - 지금부터 천연 재료를 이용한 염색에 대해 한 번 알아볼까? ◆ 천연 염색에 대해 알아본다. - 우리 조상들은 옛날부터 자연에서 나온 천연재료를 이용하여 염색을 하곤 했어요. - 황토를 사용하면 황토 빛으로 물들어. - 치자 열매를 사용하면 노란빛으로 물들어. - 소목을 사용하면 주황색 빛으로 물들어. - 그 외에도 숯, 양파껍질, 감, 쑥, 쪽, 홍화 등으로 염색할 수도 있어. ◆ 소목을 이용해서 직접 염색해 본다. ** 따뜻한 물을 사용하기 때문에 유아들과 안전 사항에 대해 꼭 약속해요. ** 유아들의 옷에 소목이 묻거나 튀지 않도록 유의해요. - 오늘은 소목을 이용해서 우리가 직접 가방을 염색해 볼 거야. - 색이 잘 나오게 하기 위해서 뜨거운 물을 사용할거야. 그럼 어떻게 해야 할까? - 선생님이 얘기해 주는 걸 듣고, 조심해서 예쁘게 만들어 보자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했나요? - 염색을 직접 해 보니 기분이 어떻니? - 염색한 가방이 다 마르면, 기분이 어떨 거 같니? - 우리가 오늘 만든 가방을 누구에게 선물하고 싶니? - 다음에는 어떤 재료를 이용해서 염색해 보고 싶니?
활동 평가	① 염색으로 인한 색의 변화에 관심을 가지는지 평가한다. ② 염색활동에 적극적으로 흥미를 가지고 참여하는지 평가한다. Play Tip 1) 따뜻한 물을 사용하기 때문에 유아들과 안전 사항에 대해 꼭 약속하고, 안전한 활동이 되도록 주의를 기울여요.

천연 재료 소목 염색