가을 숲의 귀뚜라미

활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 2. 가을의 자연 현상과 생명체의 변화에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	의사소통 >듣기 >동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 자연탐구 >과학적 탐구하기 >생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 >탐구하는 태도 기르기 >탐구과정 즐기기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색칠도구
활동방법	가을이 왔다고 해요 파랗게 물든 높은 하늘 가을이 왔다고 해요 빨갛게 물든 가을 동산 단풍 손님 왔다고 해요 노랗게 물든 가을 들판 풍년이 왔다고 해요 귀뚜라미 귀뚤 노래하며 가을이 왔다고 해요 ◆ ‘가을이 왔다고 해요’ 노래(작사/작곡:한지영)를 함께 부른다. - ‘가을이 왔다고 해요’ 노래를 함께 불러볼까? - (노래를 부른 후) 어떤 노랫말이 있니? - 특별히 기억나는 노랫말이 있니? - ‘가을이 왔다고 해요’ 노래를 부르며 떠오르는 장면이 있었니? ◆ ‘가을 숲의 귀뚜라미’ 동화를 함께 본다. 오늘 함께 볼 동화는 ‘가을 숲의 귀뚜라미’이라는 제목의 동화란다. ‘고요하다’는 건 어떤 뜻일까? - ‘가을 숲의 귀뚜라미’ 동화에 어떤 이야기가 들어 있는지 함께 볼까? ◆ ‘가을 숲의 귀뚜라미’ 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 동화를 재미있게 보았니? - 온통 까맣고 고요한 가을 숲은 어떤 풍경이었니? - 막 잠이 든 다람쥐에게 어떤 일이 일어났니? - 귀뚜라미들이 어떤 소리를 내며 노래를 불렀을까? ◆ 사진을 보며 귀뚜라미의 생김새에 대해 이야기 나눈다. - 귀뚜라미를 본적이 있니? - 어디에서 보았니? 어떻게 생겼는지 아니? - 사진을 보며 귀뚜라미의 생김새를 자세히 살펴볼까? - 머리 부분(가슴부분, 배부분)을 살펴보자. - 암컷과 수컷 귀뚜라미의 다른 점은 산란관이에요. - 산란관이란 배 끝에 알을 낳기 위해 발달한 기관으로 기다란 관 모양으로 생겼어요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 함께 본 동화의 제목이 무엇이니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니? 동화의 어떤 장면이 가장 재미있었니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지를 평가한다. - 동화의 내용을 이해하는가? - 동화를 즐겨 듣는가? ② 가을의 자연 현상과 생명체의 변화에 대해 관심을 갖는지 평가한다.

Play Tip

1) 동화 장면을 충분히 탐색하며 동화 장면 속 풍경을 감상하고 아름다움을 느낄 수 있도록 도와주세요.

2) 아이들과 함께 가을 숲을 산책하며 다양한 가을 곤충, 가을 나무와 열매 등을 찾아보고 탐색하는 활동으로 확장해 주세요.

알록달록 가을을 맞이해

활동목표	1. 가을철 나무의 변화에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 가을이 되어 달라지는 나뭇잎의 색에 대해 관심을 갖고, 아름다움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 >과학적 탐구하기 >자연환경 알아보기 예술경험 >예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	나뭇잎 모양본, 실, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색연필 또는 유성매직
활동방법	◆ 가을 단풍에 대한 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 가을이 온 것을 어떻게 알 수 있을까? - 가을이 되면 숲은 어떻게 변할까? - 나뭇잎들이 조금씩 초록색에서 다른 색으로 변하는 걸 보면 가을이 온 것을 알 수 있단다. 그리고, 그렇게 변한 것을 단풍이라고 해. - 가을 단풍을 본 기억이 있니? - 가을 단풍을 생각하면 어떤 느낌이 드니? ◆ 제공된 교구를 살펴본다. - (제공된 교구를 보며) 이게 뭘까? - 이것으로 무엇을 만들 수 있을까? - 이것으로 예쁜 단풍을 만들 수 있다고 해. ◆ 알록달록 가을 활동을 한다. - 가을 숲에서 보았던 단풍잎을 생각해 봐요. : 원에서 다양한 종류의 단풍잎 이미지나 영상으로 준비하여 아이들과 충분히 관찰해 주세요. - 실을 감기 전 나뭇잎 모양본의 뒤쪽에 테이프를 이용해서 실을 고정시켜 주세요. : 테이프로 실을 단단히 고정해 주세요. - 나뭇잎 모양본에 실을 감아서 꾸며요. : 실을 고정한 후 나뭇잎 모양본의 모든 홈에 골고루 실을 감아 주세요. - 실을 다 감아주면 알록달록 은행잎, 단풍잎 완성! * 두 개의 모양본으로 같은 방법으로 활동하거나, 다른 방법으로 실을 감아 결과물을 비교하여 보세요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. 오늘 활동에서 무엇이 기억에 남니? 뭐가 제일 재미있었니? 오늘 완성한 알록달록 은행잎, 단풍잎으로 전시회를 열어보자.
활동 평가	① 가을철 나뭇잎의 변화에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다. ② 가을이 되어 달라지는 나뭇잎의 색에 대해 관심을 갖고, 아름다움을 느끼는지 평가한다. ③ 나뭇잎 모양본을 이용한 만들기 활동에 적극적으로 참여하는지 평가한다.

Play Tip

1) 완성한 나뭇잎으로 교실을 가을로 꾸며 보세요.

2) 다양한 나뭇잎으로 단풍잎 전시회를 열어보세요.

새에게 집을 만들어줘요

활동목표	1. 새집에 대해 관심을 갖는다. 2. 여러 가지 재료를 이용해 새집을 창의적으로 만든다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	새집 도안, 새 도안 원 준비물: 접착제, 색칠도구
활동방법	◆ 숲에 가면 볼 수 있는 동물에 대해 이야기 나눈다. - 숲에 가면 여러 가지 곤충을 만날 수 있단다. 그럼 숲에서 만날 수 있는 동물에는 어떤 것이 있을까? - 숲에서 만난 동물들을 소개해 주겠니? - 어떤 동물이었니? 어떻게 생겼니? 어디에서 보았니? - 여러 동물 친구들은 어디에서 잠을 잘까? ◆ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 숲속 친구 중 새들에게 예쁘고 멋진 집을 만들어 줄 거야. - 어떤 재료를 이용해서 새집을 만들지 볼까? - (재료를 보며) 이게 뭘까? - 이것으로 어떻게 새집을 만들 수 있을까? ◆ 제공된 재료를 이용해서 새집을 만드는 활동을 한다. - 산책할 때 주워 온 꽃잎이나 나뭇잎, 나뭇가지가 있다면, 자연물을 이용해서 꾸밀 수도 있다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇을 만들었니? - 새집을 만들어 보니 어땠니? - 만든 새집을 어떤 새에게 선물해 주고 싶니? - 새들이 친구들이 만든 새집을 보면 어떻게 생각할까?
활동 평가	① 새집에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 다양한 재료를 활용하여 새집을 만드는지 평가한다.

활동목표	1. 애플스네일에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 애플스네일을 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	생태관찰키트, 애플스네일, 숲자람 워크시트 원 준비물: 물, 먹이
활동방법	◆ 우리 교실에 찾아 온 ‘애플스네일’을 맞이한다. - 우리 반에 살금살금 아주 귀여운 친구가 찾아왔어. 누구일지 궁금하지? - (애플스네일을 제시하며) 무엇일까? - 우리 반에 찾아 온 친구는 바로 애플스네일이야. 애플스네일과 인사를 나눠 볼까? ◆ 애플스네일에 대해서 알아본다. (왕우렁이과의 애플스네일) - 그럼 우리 반에 찾아 온 애플스네일에 대해서 알아볼까? - 애플스네일의 생김새에 대해서 살펴보아요. 달팽이와 비슷하게 생겼죠? - 하지만, 애플스네일은 왕우렁이과에 속해요. - 스네일이라는 달팽이라는 표현이 들어있지만, 달팽이와는 다른 종이에요. - (제공된 빅북을 활용하여) 우렁이의 몸 구조에 대해 알아볼까요? - 먼저, 우렁이의 더듬이와 눈, 숨관을 관찰해보아요. - 애플스네일은 아가미와 허파를 가지고 있으며, 물속 산소가 부족해 허파로 호흡할 경우, 접혀있던 근육인 숨관을 물밖으로 뻗어 호흡해요. - 멀리 이동하고 싶을 때, 체내에 공기를 부풀려 패각을 닫은 상태로 수면 위를 둥둥 떠서 이동할 수 있어요. - 열대성 연체동물로, 최저 온도 2도 이상이어야 살 수 있으며, 계속 먹어야 살 수 있어서 겨울잠을 자지 않아요. ◆ 숲자람 워크시트를 보며 ‘애플스네일’을 잘 키우기 위한 방법과 주의사항 등을 알아본다. - 애플스네일을 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? - 무엇을 해 주어야 할까? 하면 안 되는 것은 무엇일까? - 함께 책을 보며 애플스네일을 키우기 위한 방법을 알아보자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? 애플스네일을 만나니 기분이 어떻니? - 애플스네일에 대해서 더 알고 싶은 것이 있니?
활동 평가	① 애플스네일에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다. - 애플스네일에 대해 관심을 갖는가? - 애플스네일을 적극적으로 탐색하는가? ② 애플스네일을 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. - 애플스네일을 정성껏 키우는가? - 애플스네일을 돌보며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는가?

애플스네일을 만나요

Play Tip

1) 애플스네일에 대해서 지속적인 관심을 유지하며 정성껏 돌볼 수 있도록 분위기를 이끌어 주세요.

2) 애플스네일을 키우며 해주어야 할 일, 하지 말아야 할 일 등에 대해서 유아들이 충분히 토의하여 함께 약속을 정하고 실천할 수 있도록 도와주세요.