활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 2. 동화를 보며 자연 속에서 살아가는 생명체에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 워크시트 원 준비물: 네임펜 또는 유성매직(유성 사인펜)
활동방법	◆ ‘딱정벌레 장수풍뎅이’ 동화를 함께 본다. - 오늘 함께 볼 동화의 제목은 ‘딱정벌레 장수풍뎅이’야. - 어떤 내용일지 궁금하지? 그럼 동화 속으로 들어가 볼까? ◆ 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 동화를 재미있게 보았니? - 아기 다람쥐가 흙 속에서 무엇을 보았니? - 장수풍뎅이 애벌레가 어떻게 생겼니? ◆ 도감 2page 숲에서 만난 장수풍뎅이를 색칠해요. - 장수풍뎅이 두 마리가 있네요~ 친구들은 장수풍뎅이를 본 적이 있나요? - 나만의 장수풍뎅이를 색칠해 볼까요? - 장수풍뎅이에게 예쁜 옷을 칠해주어도 좋아요. ◆ 자연생태도감을 살펴본다. - 이번에는 딱정벌레와 나비에 대해 알아볼 거에요. - 딱정벌레의 특징에 대해 알아볼까요? - 곤충은 모두 네 장의 날개를 가지고 있어요. 겉으로 보이는 앞날개 두 장과 속에 숨어 있는 뒷날개 두 장이 있다고 해요. - 그 중에서 앞날개가 딱딱한 곤충들이 있는 데, 이런 곤충들을 딱정벌레라고 해요. - 딱정벌레의 종류에 대해서 알아볼까요? - 갑옷을 가진 딱정벌레에 대해 이야기 나누기 - 장수풍뎅이 >사슴벌레 > 소똥구리 > 길앞잡이 > 하늘소 > 버들잎벌레 > 대유동방아벌레 : 도감의 내용으로 이야기 나누어 보세요. - 나풀나풀 날아다니는 나비에 대해 이야기 나누기 - 작은멋쟁이나비 > 왕오색나비 > 배추흰나비 : 도감의 내용으로 이야기 나누어 보세요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했나요? - 동화의 어떤 장면이 가장 재미있었니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니? - 도감 속 곤충과 동물들에 대해 많이 알게 되었니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지 평가한다. - 동화의 내용을 이해하는가? 동화를 즐겨 듣는가? ② 도감을 보며 딱정벌레와 나비에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 관찰한 장수풍뎅이의 모습을 그리는지 평가한다.

딱정벌레 장수풍뎅이

사슴벌레 에벌레를 만나요

활동목표	1. 사슴벌레에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 사슴벌레 애벌레를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	사슴벌레 관찰키트, 사슴벌레 애벌레, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 우리 교실에 찾아 온 ‘사슴벌레 애벌레’와 인사를 나눈다. - 우리 교실에 아주 작고 귀여운 친구가 왔어. 누구인지 궁금하니? - 눈을 감고 있다가 선생님이 “숲자람 친구”하면 눈을 떠 보렴. 자 “숲자람 친구” - (사슴벌레 애벨레를 제시하며) 우와. 무엇이니? 우리 반에 찾아 온 친구는 바로 사슴벌레 애벌레야. - 사슴벌레 애벨레를 가까이서 본 적이 있니? - 사슴벌레 애벨레와 인사를 나눠 볼까? ◆ 사슴벌레 애벌레의 특징에 대해 알아볼까? - 사슴벌레는 머리 양쪽으로 날카롭고 늠름하게 난 큰 턱이 있는게 특징이에요. 사슴벌레는 온몸이 단단한 껍데기로 싸여있는 딱정벌레에 속하는 곤충이에요. 사슴벌레의 날개는 총 4장으로 앞날개 2장은 딱딱하고, 속날개로 불리는 뒷날개 2장은 부드럽다고 해요. 날아다닐 때에는 속날개를 이용하고 땅에 내려앉으면 속날개를 접어 딱지날개 밑에 넣어요. ◆ 교재의 내용을 함께 나눈다. - 사슴벌레를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? - 우리가 무엇을 해 주어야 할까? - 하면 안 되는 것은 무엇일까? - 사슴벌레에게 어울리는 새로운 뿔을 상상해서 그려볼까요? 사육병에 한번 셋팅을 해준 곳에서 자라는 애벌레는 우화를 할 때까지 톱밥을 갈아주지 않아도 돼요. 3령 애벌레에서 번데기가 되면 번데기의 기간은 약 2주 내외이며 우화 후 날개를 말리고 번데기 방에서 나올 때까지 건들지 않는 것이 중요해요. 습기가 부족한지, 유충이 움직이는지 여부만 확인해주면 힘들지 않게 멋진 성충을 볼 수있어요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 사슴벌레 애벌레를 보고 어떤 느낌이 들었니? - 사슴벌레 애벌레를 잘 돌봐주기 위해 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 뭘까?
활동 평가	① 사슴벌레 애벌레를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. - 사슴벌레 애벌레를 정성껏 키우는가? - 사슴벌레 애벌레를 돌보며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는가? ② 사슴벌레 애벌레를 자세히 관찰하게 되었는지 평가한다.

Play Tip

1) 유아들이 사슴벌레 애벌레를 키우면서 사슴벌레의 한살이를 직접 경험하며 생동감 있는 교육이

이루어질 수 있도록 이끌어 주세요.

2) 애벌레를 키우며 해주어야 할 일, 하지 말아야 할 일 등에 대해서 유아들과 충분히 토의하며 함께 약속을 정하고

실천할 수 있도록 도와주세요.

3) 지속적인 관심을 유지하며 정성껏 돌볼 수 있도록 분위기를 이끌어 주세요.

활동목표	1. 흙에서 살아가는 다양한 생명체와 자연물에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 봄 숲에서 볼 수 있는 다양한 들풀의 종류와 특징에 대해 관심을 갖고 적극적으로 탐색한다.
누리과정 내용범주	신체운동 > 신체활동에 참여하기 > 바깥에서 신체활동하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기
활동자료	숲놀이 삽, 숲놀이 포크, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색연필, 사인펜
활동방법	◆ 흙에서 놀아 본 경험에 대해 이야기 나눈다. 흙에서 놀아 본 적이 있니? 흙에서 어떤 놀이를 했니? 흙을 이용해서 무엇을 만들었니? 흙에서 놀이하다가 무엇을 보았니? 흙 속에서 무엇을 보았니? ◆ 숲에서 활동 시, 주의해야 하는 점, 약속 등에 대해 이야기 나눈다. 오늘은 친구들과 함께 숲 놀이를 할 거야. 숲에 나가서 활동할 때 어떤 점을 주의해야 할까? 숲에서 안전하게 놀이하기 위해서 어떤 점을 조심해야 할까? (삽과 포크를 보며)이것이 무엇이니? 숲에서 삽과 포크를 가지고 놀이할 때 어떤 점을 주의해야 할까? 숲을 보호하며 놀기 위해서 어떤 약속이 필요할까? 왜 그 약속이 필요하다고 생각하니? ◆ [숲에서] 친구와 함께 숲을 산책하며 다양한 벌레를 찾아보고, 자세히 관찰한다. - 삽과 포크로 흙을 파며 흙 속에 있는 벌레를 관찰해 보자. - 삽과 포크로 돌멩이 밑에 있는 벌레들도 찾아보자. - 줄기, 가지, 잎에서도 벌레를 찾아볼까? ◆ [숲을 산책하고 돌아온 후] 숲에서 찾은 벌레를 그린다. - 숲에서 본 것들을 기억해서 말해 볼까? - 흙 속에서 어떤 벌레를 보았니? - 돌멩이 밑에서는 무엇을 보았니? - 나뭇가지, 잎에서는 어떤 벌레를 보았니? - 숲에서 본 벌레들을 자세히 그려보자. ◆ 오늘의 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 숲에서 놀이할 때 우리가 함께 정한 약속을 잘 지켰니? - 숲에서 무엇 무엇을 보았니? - 숲에서 본 것들을 잘 그릴 수 있었니? - 숲에서 본 벌레들을 그려보니 어땠니?
활동 평가	① 숲 활동을 통해 몸과 마음의 즐거움을 느끼는지 평가한다. ② 숲에서 살아가는 다양한 생명체에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다. - 숲에서 살아가는 다양한 생명체에 대해 관심을 갖는가? - 숲에서 살아가는 생명체를 적극적으로 탐색하는가?

흙 속에 무엇이 있을까?

Play Tip

1) 숲에 가기 전, 자연을 훼손하거나 위험한 행동을 하지 않도록 미리 약속을 정해요

(흙을 너무 많이 파지 않기, 잔디를 뽑거나 꽃을 꺾지 않기 등)

포일아트 곤충 꾸미기

활동목표	1. 봄곤충에 대해 관심을 갖는다. 2. 봄곤충들을 포일지로 예쁘게 꾸며보고, 나무를 풍성하게 꾸밀 수 있다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 자발적으로 미술활동하기
활동자료	포일아트 곤충 꾸미기 키트, 숲자람 워크시트 원 준비물 : 색칙도구 , 풀
활동방법	◆ 봄에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 봄에 어떤 곤충을 볼 수 있니? - 숲에서 어떤 곤충들을 보았니? - 무당벌레는 어떻게 생겼니? 나비가 나풀나풀 날아가는 모습을 보았나요? 꼬물꼬물 애벌레를 본적이 있나요? - 개미를 본 적도 있니? - 여기 장수풍뎅이도 있네~ - 개미는 어떻게 생겼니? 개미가 무엇을 하고 있었니? - 봄 숲에서 곤충들을 보며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 어떤 활동을 할지 궁금하지? - 먼저 나무도안 3장을 떼어내서 반으로 접어줄까요? 나무도안 3장을 서로 붙여주고 원형 도안에 꽂아주어요. 곤충들의 하얀색 부분의 스티커를 떼어낸 다음, 포일지를 문질러서 붙여요. 다양한 포일아트 종이를 이용해 나만의 곤충을 완성해요. 벚꽃, 나뭇잎, 은행잎 도안을 예쁘게 색칠해요. 나비, 무당벌레, 장수풍뎅이, 애벌레 친구들을 예쁘게 꾸며준 후, 나무에 붙여주어요. 나만의 곤충 나무 꾸미기 완성! ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 봄에 쉽게 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있니? - 포일지를 사용해 보니 어땠나요? - 어떤 점이 즐거웠니?
활동 평가	① 봄의 곤충에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 여러 가지 재료를 이용해 나무를 창의적으로 꾸미는지 평가한다.