활동목표	1. 계절의 특징을 이해하며 여름을 마음껏 느낀다. 2. 여름 계절을 표현하는 활동에 즐겁게 참여한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	여름 투명 가방, 꾸밈스티커 원 준비물: 색칠도구(유성매직)
활동방법	◆ ‘여름 날씨’에 대해서 이야기 나눈 후, 오늘의 활동을 알아본다. - 오늘 아침 날씨가 어땠니? - 여름 날씨는 어떠니? - 오늘은 어떤 활동을 할지 궁금하니? - 오늘은 시원한 여름을 닮은 가방을 만들어 볼 거야. ◆ 활동 재료를 탐색한다. - 자 가방을 한 번 살펴볼까? - 투명한 가방으로 친구 얼굴을 한 번 보자. - 친구 얼굴이 보이니? - 투명한 가방이 마치 투명한 물속처럼 보이는 걸. - 그럼 물속에 누가 살아가는지 한 번 꾸며볼까? ◆ 여름에 대한 이야기를 자유롭게 나눈다. - 바다에 가 본 적이 있니? 언제 가 보았니? - 누구와 함께 바다에 갔니? - 바다에서 무엇을 했니? - 여름 과일하면 생각나는 것이 무엇이니? - 여름하면 생각나는 것이 또 있니? ◆ 여름 가방 꾸미기 활동을 한다. - 유성 매직 등을 이용해서 여름 바다, 여름 과일 등 여름하면 생각나는 것들을 투명 가방에 그린다. - 제공된 꾸밈 스티커를 이용해서 투명 가방을 꾸민다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 여름 바다를 꾸며보니 어땠니? - 어떤 활동을 즐거웠니? - 내가 만든 가방을 보며 어떤 느낌이 들었니?
활동 평가	① 여름 계절의 특징에 관심을 갖는지 평가한다. ② 여름 바다에 관심을 갖는지 평가한다. ③ 가방을 꾸미는 활동에 즐겁게 참여하는지 평가한다.

여름 가방 꾸미기

Play Tip

1) 꾸미기 활동을 하기 전에 바다 속 사진들이 있다면 유아들과 함께 바다의 모습을 감상한 후 활동을 진행해 주세요.

2) 원의 사정에 따라서 다양한 꾸미기 재료 등을 이용해서 가방 꾸미기 활동을 해 주세요.

3) 아이들이 만든 가방을 이용해 미니 가방 패션소를 해 보세요.

나팔꽃 키우기

활동목표	1. 씨앗 숨는 순서에 따라 해바라기 씨앗을 심는다. 2. 나팔꽃 씨앗을 심고 정성껏 가꾸며 생명의 소중함을 느낀다.
누리과정 내용범주	신체운동, 건강> 신체 인식하기 > 감각기관 활용하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	플라워백, 나팔꽃 씨앗, 숲자람 워크시트 원 준비물: 물, 색칠도구
활동방법	◆ 씨앗을 심어 본 경험과 느낌을 이야기 나눈다. - 씨앗을 심어 본 적이 있니? - 어떤 시앗을 심어 보았니? - 씨앗 심는 방법을 기억해서 말해 볼까? - 씨앗을 심은 후에 무엇을 했니? - 씨앗을 심은 후에 어떤 변화가 있었니? - 씨앗을 심고 가꾸며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 나팔꽃 씨앗 심는 방법을 알아보고, 씨앗을 심는다. ◆ 나팔꽃 씨앗을 어떻게 돌봐줄지 생각해보고 이야기 나눈다. - 나팔꽃 씨앗을 어떻게 돌봐줄까? - 물은 얼마나 자주 주어야 할까? - 물은 어느 정도 주어야 할까? - 나팔꽃 씨앗을 어떤 마음으로 키울까? - 나팔꽃 씨앗에게 어떤 말을 해 주면 좋을까? ◆ 활동을 씨앗의 변화를 주기적으로 관찰하고 결과를 말한다. - 나팔꽃 씨앗에 어떤 변화가 생겼는지 관찰하고, 결과를 말해보자. - 며칠 전에 관찰할 때의 모습과 어떤 점이 달라졌니? - 나팔꽃 씨앗을 관찰하며 어떤 느낌이 드니?
활동 평가	① 다양한 감각을 이용하여 나팔꽃 씨앗을 관찰하고, 나팔꽃 씨앗의 특징을 아는지 평가한다. - 다양한 감각을 이용하여 나팔꽃 씨앗을 관찰하는가? - 나팔꽃 씨앗의 특징을 아는가? ② 나팔꽃 씨앗에 대한 느낌과 감각을 말로 표현하는지 평가한다.

Play Tip

1) 나팔꽃 씨앗을 심고, 일정 기간 동안 유치원(어린이집)에서 키운 후에 각 가정으로 돌려보내서 가정에서 가족과

함께 키울 수 있도록 해 주세요. 그리고 유치원(어린이집)에서와 마찬가지로 씨앗의 변화를 관찰하여 관찰 기록을

할 수 있도록 안내해 주세요.

2) 나팔꽃 씨앗을 심고 돌보는 경험을 통해 식물을 사랑하고, 생명을 소중히 여기는 태도를 내면화할 수 있도록

지도해 주세요.

시원한 바람을 만들어요

활동목표	1. 여름 날씨에 대해 관심을 갖는다. 2. 시원한 바람을 만들어 주는 부채를 만든다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 날씨의 변화에 관심 가지기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 그리기, 만들기 표현하기
활동자료	부채, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색연필 또는 유성매직
활동방법	◆ 여름의 날씨에 대해서 이야기 나눈다. 오늘 아침 날씨가 어땠니? 여름이라는 계절이 온 것을 어떻게 알 수 있을까? 가장 좋아하는 계절은 무엇이니? 왜 그 계절을 좋아하니? 가장 싫어하는 계절은 무엇이니? 왜 그 계절이 싫니? 봄의 날씨와 비교해서 여름의 날씨는 어떻게 다를까? 날씨가 더워질 때 더위를 피하는 방법에는 어떤 것이 있을까? ◆ 부채 만들기 활동을 한다. 오늘은 무더운 여름에 시원한 바람을 만들어 볼 거야! 어떻게 시원한 바람을 만들 수 있냐고? (부채를 보여주며) 이것이 무엇일까? 시원한 바람을 만들어 주는 부채야. 지금부터 세상에 하나 뿐인 나만의 부채를 만들어 보자. 1. 시원한 바람을 느꼈던 기분을 상상해봐요. 2, 부채에 꾸밀 여름풍경을 생각해 보아요. 3. 색연필 또는 유성매직으로 풍경을 그려 꾸며 주세요. 4. 배경까지 예쁘게 꾸며주면 나만의 부채 완성 ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 내가 만든 나만의 부채를 다른 친구들에게 소개해 볼까? - 부채를 만들어 보니 어땠니? - 부채 외에 여름에 우리를 시원하게 해 주는 것에는 무엇이 있을까?
활동 평가	① 봄과 여름 등 각 계절에 다른 날씨의 변화에 관심을 갖는지 평가한다. ② 다양한 방법으로 나만의 부채를 만드는데 적극적으로 참여하는지 평가한다.

물고기 만들기

활동목표	1. 바다 속 물고기에 대해 관심을 갖는다. 2. 물고기의 생김새에 대해 관심을 갖고 탐색한다. 3. 주어진 재료를 이용해 물고기를 완성한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 만들기 활동으로 표현하기
활동자료	물고기 도안, 투명 반구, 털실, 워크시트 원 준비물: 색연필 또는 유성매직
활동방법	◆ 여름철 휴가에 대한 경험과 물고기에 대해 이야기 나눈다. 여름은 날씨가 너무 더워. 무더운 여름의 날씨를 피하기 위해 산과 계곡, 혹은 바다로 가 본 경험이 있니? 누구와 함께 갔었니? 가장 재미있었던 것은 무엇이었니? 바다나 계곡에서 놀면서 물고기를 본 적이 있니? 어떻게 생긴 물고기를 보았었니? ◆ 물고기의 생김새에 관심을 갖고 이야기 나눈다. 오늘은 물속을 헤엄치는 물고기에 대해서 알아볼 거예요. 물고기를 만져 본 적이 있니? 물고기의 몸은 비늘이라는 얇고 단단한 작은 조각으로 덮여 있어요. 물고기는 지느러미가 있어서 헤엄칠 때마다 지느러미를 움직여요. 물고기는 주변 온도에 따라 몸의 온도도 변해요. 그리고 대부분의 물고기는 알로 태어나요. ◆ 물고기 만들기 활동을 한다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 가장 기억이 남는 활동은 무엇이니? - 무엇이 가장 재미있었니? - 우리가 만든 물고기 모빌을 우리 반에 전시해 보자.
활동 평가	① 물고기에 대해 관심을 갖고 특징을 탐색하는지 평가한다. ② 주어진 재료를 이용해 물고기 만들기에 적극적으로 참여하는지 평가한다.

Play Tip

1) 활동을 하기 전에 물고기의 다양한 이미지나 영상을 준비해 아이들에게 보여주시면 아이들이 더욱 다양한

상상력을 발휘할 수 있을 거에요.

2) 제공된 재료 외에 다양한 방법으로 물고기 만들기 활동을 해 주세요.