활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 2. 가을의 자연 현상과 생명체의 변화에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	의사소통 >듣기 >동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 자연탐구 >과학적 탐구하기 >생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 >탐구하는 태도 기르기 >탐구과정 즐기기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색칠도구, 귀뚜라미 사진, 귀뚜라미 소리 음원
활동방법	가을이 왔다고 해요 파랗게 물든 높은 하늘 가을이 왔다고 해요 빨갛게 물든 가을 동산 단풍 손님 왔다고 해요 노랗게 물든 가을 들판 풍년이 왔다고 해요 귀뚜라미 귀뚤 노래하며 가을이 왔다고 해요 ◆ ‘가을이 왔다고 해요’ 노래(작사/작곡:한지영)를 함께 부른다. - ‘가을이 왔다고 해요’ 노래를 함께 불러볼까? - (노래를 부른 후) 어떤 노랫말이 있니? - 특별히 기억나는 노랫말이 있니? - ‘가을이 왔다고 해요’노래를 부르며 떠오르는 장면이 있었니? ◆ ‘고요하고도 시끄러운 가을 숲’ 동화를 함께 본다. 오늘 함께 볼 동화는 ‘고요하고도 시끄러운 가을 숲’이라는 제목의 동화란다. ‘고요하다’는 건 어떤 뜻일까? - 왜 고요하고도 시끄러운 가을 숲이라고 했을까? - ‘고요하고도 시끄러운 가을 숲’ 동화에 어떤 이야기가 들어 있는지 함께 볼까? ◆ ‘고요하고도 시끄러운 가을 숲’ 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 동화를 재미있게 보았니? - 온통 까맣고 고요한 가을 숲은 어떤 풍경이었니? - 막 잠이 든 다람쥐에게 어떤 일이 일어났니? - 귀뚜라미들이 어떤 소리를 내며 노래를 불렀니? - 왜 고요하고도 시끄러운 가을 숲이라고 했을까? ◆ 사진을 보며 귀뚜라미의 생김새에 대해 이야기 나눈다. - 귀뚜라미를 본적이 있니? 어디에서 보았니? 어떻게 생겼는지 아니? - 사진을 보며 귀뚜라미의 생김새를 자세히 살펴볼까? - 머리 부분(가슴부분, 배부분)을 살펴보자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 함께 본 동화의 제목이 무엇이니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니? 동화의 어떤 장면이 가장 재미있었니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지를 평가한다. - 동화의 내용을 이해하는가? - 동화를 즐겨 듣는가? ② 가을의 자연 현상과 생명체의 변화에 대해 관심을 갖는지 평가한다.

고요하고도 시끄러운 가을 숲

Play Tip

1) 동화 장면을 충분히 탐색하며 동화 장면 속 풍경을 감상하고 아름다움을 느낄 수 있도록 도와주세요.

2) 아이들과 함께 가을 숲을 산책하며 다양한 가을 곤충, 가을 나무와 열매 등을 찾아보고 탐색하는 활동으로 확장해 주세요.

귀뚜라미를 관찰해요

활동목표	1. 귀뚜라미에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 귀뚜라미를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다. 3. 귀뚜라미를 관찰하며 결과를 글과 그림으로 표현한다. 4. 귀뚜라미에 대해서 알아본다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	생태관찰키트, 귀뚜라미, 숲자람 워크시트 원 준비물: 물
활동방법	◆ 우리 교실에서 함께 키울 귀뚜라미를 소개한다. - 그동안 우리 교실에서 어떤 곤충들을 키웠었니? 이번에도 새로운 곤충을 키워볼 거야. - 우리 교실에서 함께 키울 곤충이 무엇인지 궁금하지?(귀뚜라미를 제시하며)무엇이니? - 우리가 함께 키울 곤충은 바로 귀뚜라미야. - 귀뚜라미와 인사를 나눌까? ‘귀뚜라미야 반가워’하고 반갑게 맞이해 주자. - 또 어떤 인사말을 하며 맞이하고 싶니? ◆ 숲자람 워크시트를 보며 귀뚜라미를 잘 키우기 위한 방법과 주의사항 등을 알아본다. - 귀뚜라미를 잘 키우기 위해서 무엇을 해야 할까? 귀뚜라미에게 무엇을 해주어야 할까? - 특별히 주의해야 할 점이 있을까? - 숲자람 워크시트를 보며 귀뚜라미를 잘 키우기 위해 알아야 할 것들을 배워보자. * 귀뚜라미 키우기 1. 귀뚜라미의 집에 흙을 깔고, 흙에 충분한 양의 물을 뿌려 촉촉한 환경을 만들어 주세요. 2. 귀뚜라미 집에 종이를 찢어서 넣어 주세요. 귀뚜라미는 어두운 것과 몸을 숨기는 것을 좋아하므로 종이를 찢어서 넣어주면 좋아해요. 3. 귀뚜라미는 아무거나 잘 먹어요. 과일, 채소, 풀, 먹다 남은 음식 등을 넣어주세요. 4. 귀뚜라미들이 물을 먹을 수 있도록 솜이나 휴지 등에 물을 적셔서 넣어주세요. 5. 귀뚜라미가 뛰어올라 나갈 수 있으므로 뚜껑을 덮어두는 것이 좋아요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 직접 만나본 귀뚜라미를 보며 어떤 생각을 했니? - 귀뚜라미가 살 수 있는 집을 꾸며보면서 어떤 느낌이 들었니? - 앞으로 귀뚜라미가 우리와 함께 건강하게 잘 살 수 있도록 우리가 해주어야 하는 일이 무엇일까?
활동 평가	① 귀뚜라미에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다. ② 귀뚜라미를 정성껏 키우는 경험을 통해 생명의 소중함을 느끼는지 평가한다. ③ 귀뚜라미를 돌보며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는가?

Play Tip

1) 귀뚜라미를 관찰하고 난 후 기록을 하거나, 그림 혹은 사진으로 찍어 붙여서 관찰일지를 만들어 보아요.

2) 귀뚜라미에 대해 지속적인 관심을 유지하고 정성껏 돌볼 수 있도록 분위기를 이끌어 주세요.

3) 귀뚜라미를 키우며 해주어야 할 일, 하지 말아야 할 일 등에 대해서 아이들과 충분히 토의해서 함께 약속을 정하고 실천할 수

있도록 도와주세요.

알록달록 가을

활동목표	1. 가을철 나무의 변화에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 가을이 되어 달라지는 나뭇잎의 색에 대해 관심을 갖고, 아름다움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 >과학적 탐구하기 >자연환경 알아보기 예술경험 >예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	나뭇잎 모양본, 실, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색연필 또는 유성매직
활동방법	◆ 가을 단풍에 대한 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 가을이 온 것을 어떻게 알 수 있을까? - 가을이 되면 숲은 어떻게 변할까? - 나뭇잎들이 조금씩 초록색에서 다른 색으로 변하는 걸 보면 가을이 온 것을 알 수 있단다. 그리고, 그렇게 변한 것을 단풍이라고 해. - 가을 단풍을 본 기억이 있니? - 가을 단풍을 생각하면 어떤 느낌이 드니? ◆ 제공된 교구를 살펴본다. - (제공된 교구를 보며) 이게 뭘까? - 이것으로 무엇을 만들 수 있을까? - 이것으로 예쁜 단풍을 만들 수 있다고 해. ◆ 알록달록 가을’활동을 한다. - 가을 숲에서 보았던 단풍잎을 생각해 봐요. : 원에서 다양한 종류의 단풍잎 이미지나 영상으로 준비하여 아이들과 충분히 관찰해 주세요. - 실을 감기 전 나뭇잎 모양본의 뒤쪽에 테이프를 이용해서 실을 고정시켜 주세요. : 테이프나 글루건 등으로 실을 단단히 고정해 주세요. - 나뭇잎 모양본에 실을 감아서 꾸며요. : 실을 고정한 후 나뭇잎 모양본의 모든 홈에 골고루 실을 감아 주세요. - 실을 다 감아주면 알록달록 은행잎, 단풍잎 완성! * 두 개의 모양본으로 같은 방법으로 활동하거나, 아니면 다른 방법으로 실을 감아 결과물을 비교하여 보세요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. 오늘 활동에서 무엇이 기억에 남니? 뭐가 제일 재미있었니? 오늘 완성한 알록달록 은행잎, 단풍잎으로 전시회를 열어보자.
활동 평가	① 가을철 나뭇잎의 변화에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다. ② 가을이 되어 달라지는 나뭇잎의 색에 대해 관심을 갖고, 아름다움을 느끼는지 평가한다. ③ 나뭇잎 모양본을 이용한 만들기 활동에 적극적으로 참여하는지 평가한다.

Play Tip

1) 완성한 나뭇잎으로 교실을 가을로 꾸며 보세요.

2) 다양한 나뭇잎으로 단풍잎 전시회를 열어보세요.

꼼지락 개미 만들기

활동목표	1. 개미의 몸과 구조에 관심을 갖는다. 2. 여러 가지 재료를 이용해 개미를 창의적으로 꾸민다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	사각형 나무 보드, 원형 나무조가 3개, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색칠도구, 목공풀, 개미 사진
활동방법	◆ 다양한 종류의 개미 사진을 보며 이야기 나눈다. 선생님이 개미 사진을 가져왔어. (개미 사진을 차례로 보며) 각 사진의 개미들을 자세히 관찰해 볼까? 모두 개미이지만 생김새가 조금씩 다르게 생겼지? 사진의 개미를 본 적이 있니? 어디에서 보았니? 무슨 색이니? ◆ 활동 재료를 살펴본다 오늘은 개미를 꾸며볼 거야. 어떤 재료들을 이용해서 개미를 꾸밀지 볼까? (재료를 보며)이것이 무엇일까? 어떤 모양들이 있니? 원이 몇 개니? 준비한 재료들을 이용해서 어떤 방법으로 개미를 꾸밀 수 있을까? ◆ 여러 가지 재료를 이용해서 개미를 꾸민다 - 재료로 어떻게 꾸밀지 생각해요. - 나무판에 개미들의 생활 배경을 꾸며주세요. - 원 모양 나무 조각에 관찰한 개미의 생김새와 모습으로 색칠해 주세요. - 색칠한 조각으로 개미 모양을 만들어 나무판에 붙여 주세요. - 개미의 다리를 그려주면 완성! ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했니? 어떤 재료를 애용해서 개미를 꾸몄니? - 어떤 그림을 그렸니? - 나무 재료를 이용해 개미를 꾸며보니 어떠니? - 완성한 작품을 누구와 함께 감상하고 싶니? - 완성한 작품을 어디에 전시할까?
활동 평가	① 개미의 몸의 구조에 대해서 관심을 갖는지 평가한다. ② 여러 가지 재료를 이용해 개미를 창의적으로 꾸미는지 평가한다.

Play Tip

1) 아이들과 함께 숲으로 나가서 실제 개미를 관찰하고 직접 만든 개미와 비교해 보세요.

2) 친구들이 만든 개미로 작품 전시회를 개최해 보세요.