활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 2. 동화를 보며 자연 속에서 살아가는 생명체에 대해 관심을 갖고, 소중히 여기는 태도를 가진다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 워크시트 원 준비물: 네임펜 또는 유성매직(유성 사인펜)
활동방법	◆ 슈만의 숲의 정경 중 ’숲의 입구’ 음악을 감상한다. - 선생님이 아름다운 음악을 들려줄게. 잘 들어보렴. - (음악을 감상한 후) 음악을 들어보니 어떠니? - 어떤 악기로 연주한 것 같니? - 음악의 빠르기는 어떠니? - 음악을 감상하며 떠오르는 장면이 있었니? - 우리가 지금 감상한 음악은 슈만이라는 작곡가가 지은 숲의 정경 중 ‘숲의 입구’라는 음악이란다. - 푸른 숲의 모습을 떠올리며 다시 한 번 음악을 들어 볼까? ◆ ‘참나무 숲 곤충들’ 동화를 함께 보고, 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 오늘 함께 볼 동화의 제목은 ‘참나무 숲 곤충들“이야. - 자람이가 흙 속에서 무엇을 보았니? - 장수풍뎅이가 어떻게 생겼니? ◆ 하늘을 바라보며 그림을 그린다. (산책 활동 시 유성 색칠도구와 함께 가지고 나가서 활동하면 좋아요) - 하늘에 무엇이 있을까? 관찰한 하늘의 모습을 도감 활동지에 그려보세요. ◆ 자연생태도감을 살펴본다. - 이번에는 딱정벌레와 조류에 대해 알아볼 거 에요. - 딱정벌레의 특징에 대해 알아볼까요? - 깃털을 가지고 둥지를 지을 수 있는 동물은 누구일까요? - 깃털을 가진 동물은 새가 유일하다고 해요. - 딱정벌레의 종류에 대해서 알아볼까요? - 갑옷을 가진 딱정벌레에 대해 이야기 나누기 - 사슴벌레> 장수풍뎅이 > 길앞잡이 > 긴알락꽃하늘소 > 소똥구리 > 거위벌레 > 바구미 > 물방개 : 도감의 내용으로 이야기 나누어 보세요. - 깃털을 가진 새에 대해 이야기 나누기 - 까치 > 원앙 > 종다리 > 딱새 > 후투티 : 도감의 내용으로 이야기 나누어 보세요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했나요? - 동화의 어떤 장면이 가장 재미있었니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니? - 장수풍뎅이처럼 앞날개가 딱딱한 곤충들이 재미있게 느껴지니? - 도감 속 곤충과 동물들에 대해 많이 알게 되었니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지 평가한다. - 동화의 내용을 이해하는가? 동화를 즐겨 듣는가? ② 도감을 보며 딱정벌레와 조류에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 관찰한 하늘의 모습을 그리는지 평가한다.

참나무 숲 곤충들

활동목표	1. 누에에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 누에를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	누에 관찰키트, 누에, 숲자람 워크시트 원 준비물: 키친타올, 계란판 / 휴지심(누에성장과정에 필요합니다)
활동방법	◆ 우리 교실에 찾아 온 ‘누에’와 인사를 나눈다. - 우리 교실에 아주 작고 귀여운 친구가 왔어. 누구인지 궁금하니? - 눈을 감고 있다가 선생님이 “숲자람 친구”하면 눈을 떠 보렴. 자 “숲자람 친구” - (누에를 제시하며) 우와. 무엇이니? 우리 반에 찾아 온 친구는 바로 누에고치를 만드는 누에야. - 누에를 가까이서 본 적이 있니? - 누에와 인사를 나눠 볼까? ◆ 누에의 특징에 대해 알아볼까? - 누에는 뽕잎을 먹고 자라요. - 뽕잎을 하루종일 먹기 때문에 똥의 양이 많아요. - 누에는 고개를 빳빳히 들고 잠이 들어요. - 누에는 예민해서 가급적 만지지 않는 것이 좋아요. - 자세히 관찰하고 싶으면 손을 씻고 뽕잎을 잡고 만져 보아요. ◆ 교재의 내용을 함께 나눈다. - 누에를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? - 우리가 무엇을 해 주어야 할까? - 하면 안 되는 것은 무엇일까? - 누에의 한 살이에 대해 알아볼까요? - 같이 책을 보며 누에를 잘 키우기 위한 방법을 알아보자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 누에를 보고 어떤 느낌이 들었니? - 누에를 잘 돌봐주기 위해 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 뭘까?
활동 평가	① 누에를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. - 누에를 정성껏 키우는가? - 누에를 돌보며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는가? ② 누에를 선입견 없이 관찰하게 되었는지 평가한다.

명주실을 뿜는 누에 키우기

Play Tip

1) 유아들이 누에를 키우면서 누에의 한살이를 직접 경험하며 생동감 있는 교육이 이루어질 수 있도록 이끌어

주세요.

2) 누에를 키우며 해주어야 할 일, 하지 말아야 할 일 등에 대해서 유아들과 충분히 토의하며 함께 약속을 정하고

실천할 수 있도록 도와주세요.

3) 누에에 대해서 지속적인 관심을 유지하며 정성껏 돌볼 수 있도록 분위기를 이끌어 주세요.

활동목표	1. 생활 속 밀도의 예를 알아볼 수 있다. 2. 밀도의 차이를 이용한 시계를 만드는 것에 대해 관심을 갖고 적극적으로 탐색한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 주변 동식물에 관심 가지기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 가지기
활동자료	밀도시계 만들기 키트, 숲자람 워크시트 원 준비물: 정제수
활동방법	◆ 밀도에 대해 이야기 나눈다. 밀도는 같은 크기의 공간에서 얼마나 빽빽하게 붙어있는지 나타내는 정도라고 할 수 있어요. 워크시트 그림을 보면 밀도가 가장 큰 물질은 맨 밑에 있는 돌. 밀도가 가장 작은 물질은 나무라고 할 수 있어요. 그럼 밀도가 물보다 작고 식용유 보다 큰 것은 무엇일까요? 바로 플라스틱이죠~ 밀도가 큰 물질일수록 아래쪽에 오게 되어있어요. ◆ 밀도시계를 만든다. 밀도시계를 만들어볼까요? 여기 많은 재료들이 있어요. 어떤 재료 들이 있나 살펴볼까요? 여기 물과 기름의 밀도차이에 대해서 알아보는 교구에요. 물과 기름은 섞이지 않기 때문에 같이 넣어도 잘 구별이 가능하답니다~ 먼저, 친구들은 선생님이 만드는 과정을 잘 따라 만들어 주세요~ 1. 흰색 기둥 eva 의 구멍에 빨대를 그림과 같이 끼워요. 2. 노란색 원형 eva(소)를 나와있는 빨대 한 쪽에 끼워요. 3. 흰색 원형 eva(대) 위에 양면테이프를 이용해 삼각형 eva 1개를 붙여요. 4. 붉은색 eva를 양면테이프로 붙여요. 5. 4번을 흰색 기둥 eva 에 붙이고, 파란색 밑판 eva 위에 양면테이프와 파람색 삼각 eva 4개를 이용해 고정시켜 붙어요. 6. 코니칼 튜브에 물을 반(6ml)정도 채워요. 7. 나머지 반을 식용유로(6ml)정도 채워요. 8. 7번을 빨간색 eva 에 끼우고 바로 아래에 led를 붙여요. 9. 물과 기름이 들어있는 튜브를 180도 회전시킨 후 관찰해요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇에 대해서 알아보았니? - 밀도시계를 차근차근 만들어 보니 어땠니? - 물과 식용유의 밀도차이를 관찰해 보았니? - 물이 기름보다 밀도가 크다는 것을 알게 되었니?
활동 평가	① 밀도의 차이에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다.. ② 밀도시계를 순서대로 매뉴얼에 맞게 만들 수 있는 지 평가한다.

밀도시계 만들기

Play Tip

1) 튜브에 물과 기름이 잘 들어갈 수 있도록 선생님이 도와주세요.

2) 밀도시계의 매뉴얼 대로 아이들이 잘 따라 만들 수 있는지 수시로 체크해 주세요.

활동목표	1. 동물의 탈바꿈에 대해서 안다. 2. 동물의 한 살이 과정에 대해서 안다. 3. 개구리, 장수풍뎅이, 나비의 한 살이 과정에 대하여 알아본다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	한살이 전개도, 종이빨대, EVA링, 투명 테이프, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 나의 출생과 성장에 대해 이야기 나눈다. 나는 어떻게 태어났을까? 엄마 뱃속에서 막 나온 나의 모습은 어땠을까? 지금 모습은 어떨까? 앞으로 나는 또 어떻게 자랄까? ◆ 동물의 한살이에 대해서 생각해 본다. - 나비는 어떻게 태어났을까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) - 나비도 우리처럼 엄마 뱃속에서 태어났을까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) - 나비는 아기일 때와 어른이 되었을 때 어떻게 다를까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) - 나비는 어떻게 어른이 되었을까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) ◆ 한살이 도안을 탐색하고 숲자람 활동한다. - 나비의 한살이 과정을 알아볼까? (개구리, 장수풍뎅이) - 아기일 때와 어른의 모습이 어때? 같니? 다르니? - 이번 시간에는 나비, 개구리, 장수풍뎅이의 한 살이를 한 눈에 볼 수 있는 상자를 만들어 볼거야. - 먼저 한살이 전개도를 접어서 상자 모양을 만들자. - 투명 테이프를 붙여 각각의 한살이 상자 모양을 고정하자. - 빨대에 EVA링을 끼운 후, 한살이 상자의 구멍에 맞추어 끼우자. - 세 개의 상자를 구멍에 맞추어 끼운 후, EVA링으로 고정하자. - 전개도를 돌리며 동물의 한살이를 알아볼까? ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 동물의 한살이에 대해서 알아보니 재미있었니? - 앞으로 동물의 한살이에 대해서 더 알아보고 싶은 것은 있니? - 누구의 한살이에 대해서 알아보고 싶니?
활동 평가	① 동물의 한살이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 활동에 적극적으로 참여하는지 평가한다. ③ 안내에 따라 안전하게 잘 만드는지 평가한다.

곤충의 한 살이 알아보기