목공놀이 - 비행기 휴지박스 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있는지에 대해 알아본다. 3. 나만의 비행기 디자인을 할 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 비행기 휴지박스 만들기 키트, 숲자람 활동종이 원 준비물 : 목공용 풀
활동방법	◆ 목공놀이 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 비행기 휴지박스 목공시간을 가져볼 거예요. 친구들은 비행기의 구조에 대해 알고 있나요? 비행기는 몸통, 양쪽날개, 꼬리날개, 하늘에 날아가고, 땅에 내릴 수 있는 바퀴, 엔진 등의 구조로 되어 있어요. 우리는 휴지를 넣어서 사용할 수 있는 휴지박스를 만들어 볼 거예요. 목공놀이를 하러 가볼까요? (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 비행기 목공 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거에요. - 오늘은 휴지박스를 만들어 주는 기초 목공시간을 가져볼까요? - 먼저, 휴지박스의 몸통을 만들어 줄 거예요. - 그림과 같이 1번과 2번을 ㄱ자 모양으로 붙여 2가지를 만들어 주어요. - 그 다음 ㄱ자 모양 2가지를 붙여 박스형태를 만들어 주어요. - 구멍이 뚫린 2번 목공판에 4번 원기둥을 각각 끼워주어요. - 원기둥 위에 5번 날개를 붙여주면 몸통형태는 완성! - 기초 목공수업은 끝! (튼튼하게 만들어 질 수 있게 목공풀이 다 마를 때까지 만지지 않는 것이 좋아요.) ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 비행기를 조립할 때 어려운 점은 없었나요?
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 구조에 대한 관심을 가지고 있는지 평가한다.

목공놀이 - 비행기 휴지박스 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있는지에 대해 알아본다. 3. 나만의 비행기 디자인을 할 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 비행기 휴지박스 만들기 키트, 숲자람 활동종이 원 준비물 : 색칠도구
활동방법	◆ 비행기 만들기를 마무리하며 이번수업에는 어떤 활동을 할지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 비행기 휴지박스를 이어서 만들어 볼까요? 이번시간에는 비행기 휴지박스를 완성시켜보고 예쁘게 디자인해보는 시간을 가져볼 거예요. 저번시간에 붙여놓은 몸통의 앞부분 중앙에 프로펠러를 만들어 줄 거예요. 6번 원형에 원통을 꽂은 다음, 7번 조각 2개를 끼워주어요. 8번 작은 원형까지 끼워주면 프로펠러 부분 완성! 휴지가 나오는 구멍이 뚫린 나무판을 몸통 위에 붙여주면 비행기 휴지박스 완성! 비행기의 몸통부분에 나만의 그림을 그려 디자인을 해 줄까요? 친구들이 좋아하는 캐릭터를 그려도 좋고, 여러 가지 모양을 그려 넣어 패턴을 넣어도 좋아요. 비행기의 이름을 써주어도 좋고, 색칠도구를 이용해서 예쁘게 꾸며주어요. ◆ 예쁘게 꾸며준 비행기를 서로 뽐내보면서 감상한다. - 나의 비행기를 소개하는 시간을 가져보아요. - 친구들의 비행기를 감상하는 시간을 가져볼까요? ◆ 비행기의 날개에 대해 이야기 나눈다. - 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있을까요? - 비행기의 날개 모양을 한 번 살펴볼까요? - 비행기의 날개는 위쪽의 둥근 날개와 아래쪽의 평평한 날개 모양으로 공기가 위로 올리는 힘이 강해져서 비행기가 하늘에 떠 있을 수 있어요. ◆ 오늘 수업 중 어려웠던 점이나 기억에 남은 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 목공수업을 해보니 어땠나요? 어려운 점은 없었나요? - 에쁘게 꾸며준 비행기를 전시해보니 어땠나요? -( 집에 가서 휴지를 넣어서 직접 활용할 수 있도록 지도한다.)
활동 평가	① 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ② 적극적으로 수업에 참여하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 지구를 위한 방법을 창의적으로 그리는지 평가한다.

온도에 따라 변하는 요술컵

활동목표	1. 온도에 대해 관심을 갖고 적극적으로 알아본다. 2. 온도를 알려주는 컵을 적극적으로 탐색한다. 3. 실험을 통해서 온도에 따른 스티커의 변화를 경험한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 간단한 도구와 기계 활용하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 탐구과정 즐기기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기
활동자료	투명컵 2개, 시온스티커 2장(저온, 고온) 숲자람 워크시트 원 준비물: 차가운 물(20도 이하)과 뜨거운 물(40도 이상) 준비해 주세요. ( 정수기 물 )
활동방법	◆ 온도에 대해서 이야기 나눈다. 온도에 대해 알고 있나요? 물체를 보면 뜨거운지, 차가운지 알 수 있나요? 뜨거운 컵을 만져본 적이 있나요? 차가운 컵을 만져본 적이 있나요? 온도를 모르고 만졌다가 크게 놀랐던 적이 있나요? 조금 뜨거운지, 많이 뜨거운지 뜨거운 정도를 숫자로 나타내는 것을 온도라고 해요. ◆ 물체가 차갑고 뜨거운 것을 어떻게 알 수 있을까요? - 온도계를 본 적이 있나요? - 온도계는 물체가 뜨거운지 차가운지를 알려주는 도구예요. - 온도계를 사용하면 물질의 온도를 쉽고 정확하게 측정할 수 있어요. - 생활 속 온도계에는 수온 온도계 / 귀 체온계 / 적외선 온도계 등이 있어요. - 오늘 우리가 만들어볼 스티커도 온도계처럼 물체가 뜨거운지 아닌지 알려줘요. - 차가운 물을 넣을 때와 뜨거운 물을 넣을 때 스티커의 모양이 변해요. - 뜨거운 물건을 만지면 다칠 수 있으니 항상 조심해야 해요. ◆ 온도를 알려주는 컵을 만들어 실험해 보아요. 투명컵 1개에 하얀색 시온 스티커를 붙여요. 투명컵 1개에 검은색 시온 스티커를 붙여요. 하얀색 시온 스티커가 붙여진 컵에 차가운 물을 부어보고 뜨거운 물도 부어요. 검은색 시온 스티커가 붙여진 컵에 뜨거운 물을 부어보고 차가운 물도 부어요. 각각 컵에 붙여진 시온 스티커의 색 변화를 관찰해요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. 오늘 어떤 활동을 했니? 컵에 20도 정도의 물을 부으면 어떤 변화가 생겼나요? 컵에 40도 정도의 물을 부으면 어떤 변화가 생겼나요?
활동 평가	① 시온 요술컵에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 온도에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 실험에 적극적으로 흥미를 가지고 참여하는지 평가한다.

변기 속 숨은 과학-사이펀

활동목표	1. 양변기 구조와 사이펀의 원리에 대해 관심을 가진다. 2. 양변기 모형을 만들어 체험할 수 있다. 3. 실생활 속 사이펀의 원리에 대해 알 수 있다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연 환경 알아보기
활동자료	eva 1, 2, 3, 4 투명 원통, 투명컵, 호스, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 양변기에 대해 이야기 나눈다. 변기 속의 숨은 과학을 알아볼까요? 변기 단면도를 보면서 이야기 나눈다. 사이펀의 원리에 대해 설명해 준다. - 사이펀은 압력 차이로 인해 작동해요. - 사이펀은 기울이거나 움직이지 않고 기압차와 중력을 이용해 한 곳에 있는 액체를 위로 끌어올려 더 낮은 곳으로 옮기는 데 사용하는 구부러진 관, 또는 그런 장치를 말해요. - 높은 곳에 올려놓은 수조의 액체 표현에 대기압이 작용해 누름으로 짧은 관 속에 있는 액체를 위로 끌어올려요. - 위로 올라간 액체는 관 꼭대기에 도달했다가 중력 때문에 낮은 쪽으로 떨어져 낮은 곳의 수조로 옮겨져요. - 위치에너지를 이용하는 사이펀은 양쪽 액체의 높이가 같아지면 더 이상 작동하지 않는다고 해요. ◆ 사이펀 교구를 만들어 본다. 1. eva 1의 홈에 호스를 그림과 같이 끼워요. 2. 1번에 투명 원통을 그림과 같이 끼워요. 3. eva 2를 eva 1과 평평한 면이 되도록 끼워요. 4. eva 1에 연결한 호스 끝을 그림과 같이 eva 2의 가장 왼쪽 구멍에 통과시켜요. 5. 호스 끝을 eva 2의 가장 오른쪽 구멍에 그림과 같이 통과시켜요. 6. 5번을 투명컵에 수평이 되도록 잘 맞추어 끼워요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. 오늘은 무엇을 만들어 보았니? 사이펀의 원리에 대해 알게 되었니? 양변기를 만들어 보니 어땠니?
활동 평가	① 사이펀의 원리에 대해 흥미로워 하는지 평가한다. ② 사이펀의 원리 교구를 순서대로 잘 만들 수 있는 지 평가한다.