활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 귀 기울여 듣는다. 2. 동화를 보며 게의 생태에 관심을 갖고, 소중히 여기는 태도를 가진다. 3. 물속에 사는 다양한 생물에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연을 탐색하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 주변 동식물에 관심 가지기 의사소통 > 읽기 > 그림책과 환경 인쇄물을 관심 가지기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 워크시트 원 준비물: 색칠도구
활동방법	◆ 동화를 함께 본다. - 오늘 함께 볼 동화는 ‘해충과 잡초를 먹어 치우는 참게“라는 동화야. 우리 함께 동화를 읽어 보도록 하자. - 참게가 농업에 어떻게 이용되는 지 알아볼까? ◆ 동화를 본 후, 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 동화를 잘 보았니? 동화에 누가 나왔니? 동화에 어떤 장소가 나왔니? - 농부 아저씨의 논에 있는 벼들이 건강한 이유가 뭐였니? - 그래, 바로 농부아저씨를 도와주는 친구가 있었어. - 누가 농부아저씨를 도와주고 있었니? 참게는 어떻게 농부아저씨를 도와줄까? [참게농법] 농약, 제초제, 배료 등의 합성화학물질을 사용하지 않고 유기물이나 자연광물, 미생물을 이용하는 친환경 농법에는 여러 가지가 있어요. 그 중 ‘참게농법’은 논에 참게를 놓아서 참게가 해충의 유충과 잡초를 먹도는 하는 농법이에요. ◆ 참게처럼 건강한 환경을 만들어주는 동물들의 이야기에 대해서 알아본다. [우렁이농법] 논에 우렁이를 풀어서 잡초, 풀을 먹게 해요. 또 논에서 죽은 우렁이의 사체는 땅을 건강하게 만들어줘요. [오리농법] 논에 오리를 풀어두면 오리가 돌아다니면서 잡초를 먹고, 뿌리까지 제거해요. [지렁이농법] 지렁이의 배설물은 그 자체로 천연비료이기에 해로운 화학비료 사용을 줄일 수 있어요. ◆ 동화 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘 함께 본 동화의 제목이 무엇이니? - 동화의 내용을 기억해서 말해 볼까? - 농부 아저씨를 도와주는 친구는 누구였니? - 참게가 어떻게 농부아저씨를 도와주었니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지 평가한다. - 동화의 내용을 이해하는가? 동화를 즐겨 듣는가? ② 다양한 친환경 농법에 대해 알아보고 흥미를 갖는 지 평가한다.

해충과 잡초를 먹어 치우는 참게

Play Tip

1) 동화 장면을 충분히 탐색하며 동화 장면 속 풍경을 감상하고 아름다움을 느낄 수 있도록 도와주세요.

2) 참게 외에 딱딱한 껍질을 가진 생물들에 대해 관심을 가질 수 있도록 유도해 주세요.

도둑게를 만나요

활동목표	1. 도둑게에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 도둑게를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	생태관찰키트, 도둑게, 숲자람 워크시트 원 준비물: 물, 먹이
활동방법	◆ 우리 교실에 찾아 온 ‘도둑게’를 맞이한다. - 우리 반에 살금살금 아주 귀여운 친구가 찾아왔어. 누구일지 궁금하지? - (도둑게를 제시하며) 무엇이니? - 우리 반에 찾아 온 친구는 바로 도둑게야. - 도둑게와 인사를 나눠 볼까? ◆ 도둑게에 대해서 알아본다. - 그럼 우리 반에 찾아 온 도둑게에 대해서 알아볼까? - 도둑게의 생김새에 대해서 살펴보아요. - (제공된 빅북을 활용하여) 도둑게를 키우는 방법에 대해서도 이야기 나누어요. - 도둑게의 구조를 알아볼까요? - 도둑게는 집게발이 빨간 것이 특징이에요. 걷는 다리와 집게발, 배를 관찰해보아요. - 도둑게는 탈피를 하면서 성장을 하는 동물이에요. - 도둑게는 바다가 가까운 곳, 돌 밑 또는 논 밭에 구멍을 파고 살아. - 왜 도둑게라는 이름이 붙은 걸까? - 도둑게라는 이름은 부엌에 들어가서 음식물을 훔쳐 먹는다고 해서 생긴 이름이에요. - 도둑게는 여러 가지 이름을 가지고 있다고 해요. 다양한 이름을 살펴볼까요? ◆ 숲자람 워크시트를 보며 ‘도둑게’를 잘 키우기 위한 방법과 주의사항 등을 알아본다. - 도둑게를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? - 무엇을 해 주어야 할까? - 하면 안 되는 것은 무엇일까? - 함께 책을 보며 도둑게를 키우기 위한 방법을 알아보자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 도둑게를 만나니 기분이 어떻니? - 도둑게에 대해서 더 알고 싶은 것이 있니?
활동 평가	① 도둑게에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다. - 도둑게에 대해 관심을 갖는가? - 도둑게를 적극적으로 탐색하는가? ② 도둑게를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. - 도둑게를 정성껏 키우는가? - 도둑게를 돌보며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는가?

혈액팔찌 만들기

활동목표	1. 혈액에 대해 관심을 갖는다. 2. 여러 가지 재료를 이용해 혈액팔찌를 흥미를 갖고 만든다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 주변 동식물에 관심 가지기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 자발적으로 미술활동하기
활동자료	혈액팔찌 만들기 키트, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 혈액을 구성하는 세포가 무엇인지, 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 우리들의 피는 빨간색이에요. - 피는 어떤 일을 할까요? 동물, 사람의 몸에는 대부분 피가 있어요. - 우리는 피가 있어야 살 수 있어요. 피는 정말 중요한 일을 많이 해요. - 피는 온몸을 돌면서 산소처럼 중요한 물질을 필요한 곳에 가져다 줘요. - 우리가 병에 걸리지 않게 도와주기도 하고, 몸에 난 상처도 빨리 아물게 해줘요. - 피는 혈관이라는 줄을 타고 온몸을 돌아다녀요. - 피가 없이는 몸이 튼튼할 수 없어요. - 피는 우리가 숨쉬는 공기와 음식으로부터 생겨요. - 우리의 몸은 아주아주 많은 세포로 이루어져 있다고 해요. - 세포는 장난감 집을 지을 때, 쓰는 블록 같아요. - 각 세포는 작은 공장처럼 우리 몸이 잘 작동하게 많은 일을 한다고 해요. - 세포들이 모여서 뼈가 되고, 근육이나 허파 같은 몸의 여러 부위를 만들어요. - 그래서 우리가 움직이고 숨도 쉬고 먹고 놀 수 있는 거랍니다. - 세포가 건강해야 우리도 건강할 수 있어요! - 교재를 보면서 혈액을 구성하는 세포에 대해 알아볼까요? - 적혈구, 백혈구, 혈소판, 혈장으로 구성되어 있다고 해요. 모양을 관찰해 볼까요? ◆ 활동재료를 자유롭게 탐색하고, 만들기 활동을 한다. - 혈액을 구성하는 세포와 비슷한 모양의 혈액팔찌를 만들어 보는 시간을 가질거예요. - 먼저 줄에 빨간색 동그란 비즈2개를 끼워주어요. - 혈소판과 비슷하게 생긴 비즈, 제일 작은 원형구슬을 1개씩 끼워요. - 백혈구를 표현한 하얀색 비즈, 제일 작은 구슬 1개씩 끼워요. - 같은 순서로 다시 끼워준 후, 우레탄 끈을 묶어준 후, 끝을 정리하면 완성! ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 어떤 재료를 이용해서 활동했니? - 뭐가 제일 재미있었니? - 나의 손목에 맡는 혈액팔찌를 만들어 직접 착용하고 다녀요.
활동 평가	① 혈액과, 세포에 대해 적극적으로 탐색하고 관심을 갖는 지 평가한다. ② 혈액팔찌를 흥미롭게 만들어가며 각 구조에 대해 이해하는 지 평가한다.

시원한 바다 부채 만들기

활동목표	1. 여름 날씨에 대해 관심을 갖는다. 2. 시원한 바람을 만들어 주는 부채를 만든다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 날씨의 변화에 관심 가지기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 그리기, 만들기 표현하기
활동자료	부채 만들기 키트, 숲자람 워크시트 / 원 준비물: 색연필 또는 유성매직
활동방법	◆ 여름의 날씨에 대해서 이야기 나눈다. 오늘 아침 날씨가 어땠니? 여름이라는 계절이 온 것을 어떻게 알 수 있을까? 가장 좋아하는 계절은 무엇이니? 왜 그 계절을 좋아하니? 가장 싫어하는 계절은 무엇이니? 왜 그 계절이 싫니? 봄의 날씨와 비교해서 여름의 날씨는 어떻게 다를까? 날씨가 더워질 때 더위를 피하는 방법에는 어떤 것이 있을까? ◆ 부채 만들기 활동을 한다. 오늘은 무더운 여름에 시원한 바람을 만들어 볼 거야! 어떻게 시원한 바람을 만들 수 있냐고? (부채를 보여주며) 이것이 무엇일까? 시원한 바람을 만들어 주는 부채야. 지금부터 세상에 하나 뿐인 나만의 부채를 만들어 보자. 1. 시원한 바람을 느꼈던 기분을 상상해봐요. 2, 부채에 꾸밀 바다풍경을 생각해 보아요. 3. 제공된 해양생물 스티커를 붙여주어요. 3. 색연필 또는 유성매직으로 풍경을 그려 꾸며 주세요. 4. 배경까지 예쁘게 꾸며주면 나만의 부채 완성! ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 내가 만든 나만의 부채를 다른 친구들에게 소개해 볼까? - 부채를 만들어 보니 어땠니? - 부채 외에 여름에 우리를 시원하게 해 주는 것에는 무엇이 있을까?
활동 평가	① 봄과 여름 등 각 계절에 다른 날씨의 변화에 관심을 갖는지 평가한다. ② 다양한 방법으로 나만의 부채를 만드는데 적극적으로 참여하는지 평가한다.