나비 관찰

활동목표	1. 나비의 생김새에 대해 관심을 갖는다. 2. 나비의 구조에 대해 관심을 갖고 적극적으로 알아본다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기
활동자료	나비 박제
활동방법	◆ 내 몸의 구조에 대해 이야기 나눈다. - 우리 몸을 살펴볼까? - 우리 몸에는 어떤 부분이 있니? - 선생님이 말하는 부분을 가리켜 볼까? - 다리, 다리를 가리켜 볼까? - 우리 몸에는 다리가 몇 개 있지? ◆ 나비의 구조에 대해 알고 있는 것들을 자유롭게 이야기 나눈다. - 나비는 어떻게 생겼을까? - 나비의 생김새에 대해서 알고 있는 것들을 자유롭게 말해볼까? - 나비 몸에는 어떤 부분들이 있을까? - 우리와 같은 부분은 어떤 게 있니? - 우리와 다른 부분은 어떤 게 있니? ◆ 나비 박제를 보며 나비의 구조에 대해 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 나비가 살아있을 때의 모습을 그대로 간직한 박제 나비야. - 플라스틱 안에 들어있는 나비를 자세히 관찰해 보자. - 나비의 생김새에 대해서 조금 더 알아볼까? - 나비 박제에서 입, 눈, 더듬이, 날개를 찾아볼까? - 나비의 더듬이는 몇 개가 있니? 어떻게 생겼니? 무엇과 닮았니? - 나비의 날개는 몇 개가 있니? - 나비의 눈은 몇 개가 있니? - 또 무엇을 찾아볼까? 어떻게 보이니? - 나비(입, 눈, 더듬이, 날개)에 대해서 설명한 글을 천천히 읽어줄게. 잘 들어보렴. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 나비의 구조를 말해 볼까? - 각 구조의 특징이나 기억에 남는 걸 이야기 해 보자.
활동 평가	① 나비의 생김새에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 나비의 구조에 관심을 갖고 적극적으로 알아보는지 평가한다. - 나비의 구조에 대해 관심을 갖는가? - 나비의 구조에 대해 적극적으로 알아보려고 하는가?

꿈틀꿈틀 나비애벌레

활동목표	1. 나비애벌레를 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다. 2. 나비의 한 살이에 대해 관심을 갖고 적극적으로 탐색한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	생태관찰망, 나비애벌레 원 준비물: 먹이식물
활동방법	◆ 보자기 등을 이용해 나비애벌레를 숨겨두고 이야기를 나눈다. - 이 보자기 안에 뭐가 들어 있을까? - (아이들에게 다양한 질문을 하게하고 교사가 답을 해 주면서 정답을 유추해 가도록 한다.) - 친구들이 궁금한 것을 물어보면 선생님이 답을 해 줄께요. - 여기에 무엇이 들어 있을까? ◆ 나비애벌레를 보여준 후 함께 관찰하며 이야기 나눈다. - 우리 교실에 찾아온 애벌레에게 인사해 볼까? - 애벌레를 가까이에서 본 적이 있니? - 어떻게 생겼는지 자세히 관찰해 보자. - 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? 어떻게 움직이니? - 애벌레에게 이름을 지어주자. 어떤 이름을 지어 줄까? ◆ 교재의 내용을 함께 나눈다. - 나비애벌레를 어떻게 돌봐 줘야 할까? - 나중에 잘 자라서 건강한 나비가 될 때까지 함께 돌봐 주자. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 나비애벌레를 처음 보고 어떤 느낌이 들었니? - 나비애벌레를 잘 돌봐주기 위해 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 뭘까? ◆ AR을 활용해서 활동해 본다. - 선생님들께서 미리 해당 앱을 휴대폰에 설치해 주셔야 합니다. - QR코드 스캔을 활용하여 쉽게 앱을 다운받으실 수 있습니다. - 휴대폰의 어플리케이션을 실행하여 AR 코드를 비춘다. - 두 손가락을 이용해 확대/축소하면서 생물의 모습을 관찰한다. - 돋보기 탭을 눌러 나타난 이미지의 느낌표를 눌러 생물의 각 부위에 대한 설명을 읽는다. - 마이크 탭을 눌러 생물에 대한 설명을 듣는다. - 물방울 모양을 눌러 먹이 주는 체험을 한다. - 손 위에 올려놓는 모습 등 다양한 모습으로 사진을 찍어본다. - 실행 후 왼쪽 상단의 X를 눌러 종료 시키면, 오른쪽에 있는 다양한 생물의 아이콘이 나타납니다. 해당 호에 제공되는 생물을 눌러 관찰할 수 있습니다. 다만. 모든 생물에 대한 자료가 제공되지는 않습니다.
활동 평가	① 나비애벌레를 관찰하며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. ② 나비애벌레를 선입견 없이 관찰하게 되었는지 평가한다.

알록달록 나비 날개

활동목표	1. 나비의 몸의 구조에 관심을 갖는다. 2. 나비의 날개를 창의적으로 꾸민다. 3. 물질에 대해 관심을 갖고 적극적으로 알아본다. 4. 혼합물과 혼합물의 분리에 대해 관심을 갖는다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	원형 거름종이, 얼굴모양 스티커, 눈알 스티커, 나무집게, 스포이트, 종이컵 원 준비물: 수성사인펜, 물
활동방법	◆ 다양한 색깔과 무늬의 나비 날개에 대해 이야기 나눈다. 나비 날개를 자세히 관찰해 본 적이 있니? 어디에서 보았니? 어떤 모양의 나비를 보았니? 나비의 날개에 어떤 무늬가 있었니? 무슨 색깔이었니? ◆ ‘알록달록 나비 날개’ 활동 재료를 살펴본다. - 오늘은 알록달록 예쁜 색깔과 무늬를 가진 나비 날개를 만들어 볼 거야. - 어떤 재료를 가지고 나비 날개를 만들고 꾸밀지 궁금하지? 어떤 재료들이 있니? 여기에 있는 재료들을 이용해서 어떻게 알록달록 나비 날개를 만들 수 있을까? 한 가지 색을 물을 이용해서 여러 가지 색으로 표현해 볼 거야. 그럼 선생님과 함께 어떻게 하는지 하나씩 해 볼까? ◆ ‘알록달록 나비 날개’ 활동 방법을 알아본다. ◆ 색소 분리에 대해 알아본다. - (사인펜을 보여주며) 사인펜은 플라스틱과 색소로 되어 있어요. - 색소는 색깔이 나타나도록 하는 물질이에요. - (주황색 사인펜을 보여주며) 주황색 사인펜에는 어떤 색소가 들어 있을까요? - 주황색 사인펜으로 그린 동그라미에 물을 떨어트려보면 알 수 있어요. - 주황색에는 빨간색과 노란색 색소가 섞여 있어요. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇을 만들었니? - 나비의 날개는 어떤 무늬를 가지고 있니? - 알록달록 나비의 날개를 어떻게 표현 했니? - 수성사인펜에 물을 떨어트려서 색을 포현하니 기분이 어땠니?
활동 평가	① 나비의 몸의 구조에 관심을 가지는지 평가한다. ② 나비의 날개 무늬를 창의적으로 꾸미는지 평가한다. ③ 색소의 변화를 자세히 관찰하는지 평가한다.

팔랑팔랑 나비 입체 퍼즐

활동목표	1. 나비의 구조를 안다. 2. 나비 퍼즐을 맞추며 부분과 전체의 관계를 이해한다. 3. 친구들과 함께 하는 극놀이에 즐겁게 참여한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 공간과 도형의 기초개념 형성하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 극놀이로 표현하기
활동자료	나비 입체 퍼즐 원 준비물: 나비 몸 부분 그림
활동방법	◆ 나비 몸 부분 그림을 보며 어느 부분인지 이야기한다. - 무슨 그림인 것 같니? 나비의 어떤 부분일까? 왜 그렇게 생각하니? - 기다란 선이 2개 있어서 더듬이라고 생각했니? - 이 그림은 나비 몸의 어떤 부분일까? ◆ ‘팔랑팔랑 나비 입체 퍼즐’의 활동 자료를 살펴본다. - 이것은 무엇일까? - 모두 몇 조각인지 함께 세어 보자. - 이 조각은 나비의 어떤 부분이 될까? ◆ ‘팔랑팔랑 나비 입체 퍼즐’ 활동 방법을 알아본다. ◆ 완성한 나비 퍼즐을 가지고 친구들과 극 놀이를 한다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 부분 그림 퍼즐들을 맞춰서 나비 퍼즐을 완성했니? - 나비 퍼즐을 완성해 보니 어땠니? - 나비 퍼즐을 맞추며 어려운 점은 없었니? - 친구들과 ‘나비 놀이’를 하며 어떤 느낌이 들었니?
활동 평가	① 나비의 구조를 아는지 평가한다. - 나비 입체 퍼즐을 맞추는가? - 부분과 전체의 관계를 이해하는가? ② 친구들과 함께하는 극놀이에 즐겁게 참여하는지 평가한다.