목공놀이 - 날아라 비행기 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있는지에 대해 알아본다. 3. 나만의 비행기 디자인을 할 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활동하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 날아라 비행기 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 목공놀이 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 날아라 비행기 목공시간을 가져볼 거예요. 친구들은 비행기의 구조에 대해 알고 있나요? 비행기는 몸통, 양쪽날개, 꼬리날개, 하늘에 날아가고, 땅에 내릴 수 있는 바퀴, 엔진 등의 구조로 되어 있어요. 우리가 만들어 볼 비행기는 프로펠러 비행기 모양이에요. 일반 비행기보다 특이하게 생겼죠? 목공놀이를 하러 가볼까요? (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 비행기 목공 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거에요. - 오늘은 비행기 모양을 만들어 주는 기초 목공시간을 가져볼까요? - 먼저, 비행기 날개의 밑 부분에 (3)번 조각을 그림과 같이 붙여요. - (2)번 몸통 조각에 뚫려 있는 구멍으로 (7)번 막대를 꽂아요. - 그 다음 (5)번 프로펠러를 꽂아주어요. - 몸통 조각에 (4)번 조각을 그림과 같이 붙여요. - 기초 목공수업은 끝! (튼튼하게 만들어 질 수 있게 목공풀이 다 마를 때까지 만지지 않는 것이 좋아요.) ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 비행기를 조립할 때 어려운 점은 없었나요?
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 구조에 대한 관심을 가지고 있는지 평가한다.

목공놀이 - 날아라 비행기 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있는지에 대해 알아본다. 3. 나만의 비행기 디자인을 할 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활동하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 날아라 비행기 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 비행기 만들기를 마무리하며 이번수업에는 어떤 활동을 할지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 비행기를 이어서 만들어 볼까요? 이번시간에는 프로펠러 비행기를 완성시켜보고 예쁘게 디자인해보는 시간을 가져볼 거예요. 저번시간에 붙여놓은 날개 밑 부분에 몸통을 그림과 같이 붙여요. 윗 날개를 그림과 같이 붙여요. 꼬리 날개를 붙여주면! 프로펠러 비행기 완성! 비행기의 날개부분에 나만의 그림을 그려 디자인을 해 줄까요? 친구들이 좋아하는 캐릭터를 그려도 좋고, 여러 가지 모양을 그려넣어 패턴을 넣어도 좋아요. 비행기의 이름을 써주어도 좋고, 색칠도구를 이용해서 예쁘게 꾸며주어요. ◆ 예쁘게 꾸며준 비행기를 서로 뽐내보면서 감상한다. - 나의 비행기를 소개하는 시간을 가져보아요. - 친구들의 비행기를 감상하는 시간을 가져볼까요? ◆ 비행기의 날개에 대해 이야기 나눈다. - 비행기는 어떻게 하늘을 날 수 있을까요? - 비행기의 날개 모양을 한 번 살펴볼까요? - 비행기의 날개는 위쪽의 둥근 날개와 아래쪽의 평평한 날개 모양으로 공기가 위로 올리는 힘이 강해져서 비행기가 하늘에 떠 있을 수 있어요. ◆ 오늘 수업 중 어려웠던 점이나 기억에 남은 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 목공수업을 해보니 어땠나요? 어려운 점은 없었나요? - 에쁘게 꾸며준 비행기를 전시해보니 어땠나요?
활동 평가	① 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ② 적극적으로 수업에 참여하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 지구를 위한 방법을 창의적으로 그리는지 평가한다.

해바라기 키우기

활동목표	1. 씨앗 심는 순서에 따라 해바라기 씨앗을 심는다. 2. 해바라기 씨앗을 심고 정성껏 가꾸며 생명의 소중함을 느낀다.
누리과정 내용범주	신체운동, 건강> 신체 인식하기 > 감각기관 활용하기 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	플라워백, 해바라기 씨앗, 숲자람 워크시트 원 준비물: 물, 색칠도구
활동방법	◆ 씨앗을 심어 본 경험과 느낌을 이야기 나눈다. - 씨앗을 심어 본 적이 있니? - 어떤 시앗을 심어 보았니? - 씨앗 심는 방법을 기억해서 말해 볼까? - 씨앗을 심은 후에 무엇을 했니? - 씨앗을 심은 후에 어떤 변화가 있었니? - 씨앗을 심고 가꾸며 어떤 느낌이 들었니? ◆ 해바라기 씨앗 심는 방법을 알아보고, 씨앗을 심는다. ◆ 해바라기 씨앗을 어떻게 돌봐줄지 생각해보고 이야기 나눈다. - 해바라기 씨앗을 어떻게 돌봐줄까? - 물은 얼마나 자주 주어야 할까? - 물은 어느 정도 주어야 할까? - 해바라기 씨앗을 어떤 마음으로 키울까? - 해바라기 씨앗에게 어떤 말을 해 주면 좋을까? ◆ 활동을 씨앗의 변화를 주기적으로 관찰하고 결과를 말한다. - 해바라기 씨앗에 어떤 변화가 생겼는지 관찰하고, 결과를 말해보자. - 며칠 전에 관찰할 때의 모습과 어떤 점이 달라졌니? - 해바라기 씨앗을 관찰하며 어떤 느낌이 드니?
활동 평가	① 다양한 감각을 이용하여 해바라기 씨앗을 관찰하고, 해바라기 씨앗의 특징을 아는지 평가한다. - 다양한 감각을 이용하여 해바라기 씨앗을 관찰하는가? - 해바라기 씨앗의 특징을 아는가? ② 해바라기 씨앗에 대한 느낌과 감각을 말로 표현하는지 평가한다. Play Tip 1) 해바라기 씨앗을 심고, 일정 기간 동안 유치원(어린이집)에서 키운 후에 각 가정으로 돌려보내서 가정에서 가족과 함께 키울 수 있도록 해 주세요. 그리고 유치원(어린이집)에서와 마찬가지로 씨앗의 변화를 관찰하여 관찰 기록을 할 수 있도록 안내해 주세요. 2) 해바라기 씨앗을 심고 돌보는 경험을 통해 식물을 사랑하고, 생명을 소중히 여기는 태도를 내면화할 수 있도록 지도해 주세요.

매운맛 이야기

활동목표	1. 매운맛을 내는 식물의 종류에 대해 관심을 갖고 알아본다. 2. 매운맛 대표 캡사이신은 고추의 어떤 부분에서 분비되는지 알아본다. 3. 매운맛 성분이 우리 몸에서의 작용을 이해할 수 있다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 만들기 활동으로 표현하기
활동자료	매운맛 이야기 북아트 도안, 똑딱단추, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 매운맛 이야기 북아트 도안을 살펴보며 이야기 나눈다. 다 같은 매운맛이 아니야! 먼저 캡사이신이라는 단어를 들어본 친구 있나요? 캡사이신은 고추에 많이 들어있는 매운맛 성분이에요. 고추의 구조를 살펴보면 (워크시트 7page 참조) 과피, 고추씨, 태좌라는 구조로 되어있어요. 과피는 고추씨를 담고 있는 자루로 우리가 주로 먹는 부분이라고 해요. 고추씨는 많이 본 적이 있죠? 태과는 고추씨가 붙어 있는 부분으로 캡사이신이 분비되는 부분이에요! 다음 매운맛은 시니그린! 고추냉이가 갖고 있는 알싸한 매운맛을 내는 성분이에요. 고추냉이 먹어본 친구 있나요? 초밥에 주로 들어가는 초록색 고추냉이에요. 다음 피페린! 후추의 매운맛을 내는 성분이에요. 후추는 고기를 양념할 때, 국물에도 넣기도 하는 성분이에요. 마지막 알리신! 마늘에 들어 있는 매운맛과 냄새를 내는 성분이에요. 이렇게 정리해서 보니까 다양한 매운맛이 있는 걸 알 수 있죠? 친구들은 어떤 매운맛이 가장 강렬하게 느껴졌나요? ◆ 매운맛에 대해 이야기 나누며 북아트 만들기 활동을 한다. 워크시트에 있는 만들기 순서에 따라 북아트를 만들어요. ◆ 매운 고추의 순위에 대해 이야기 나눈다. 다양한 고추종류들 중에 어떤 고추가 가장 매운지 살펴보며 이야기 나눈다. 고추를 먹어본 친구들이 있는지 물어보고 경험을 말해본다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 가장 기억이 남는 활동은 무엇이니? - 무엇이 가장 재미있었니?
활동 평가	① 매운맛에 관심을 갖고 적극적으로 경험을 이야기 나누는지 평가한다. ② 북아트 도안의 순서대로 만들어 가는지 평가한다. Play Tip 1) 원에서 고추를 준비할 수 있다면, 고추의 단면을 보여주며 활동을 해도 좋습니다. 2) 다양한 매운맛을 직접 볼 수 있도록 마늘, 후추, 고추냉이 등의 준비로 더욱 풍성한 활동을 해도 좋습니다.