꽃무지 애벌레야 안녕?

활동목표	1. 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 2. 동화를 보며 자연 속에서 살아가는 생명체에 대해 관심을 갖고, 소중히 여기는 태도를 가진다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	자연생태도감, 숲자람 워크시트 원 준비물: 네임펜 또는 유성매직(유성 사인펜)
활동방법	◆ 슈만의 숲의 정경 중 ’숲의 입구’음악을 감상한다. - 선생님이 아름다운 음악을 들려줄게. 잘 들어보렴. - (음악을 감상한 후) 음악을 들어보니 어떠니? - 어떤 악기로 연주한 것 같니? - 음악의 빠르기는 어떠니? - 음악을 감상하며 떠오르는 장면이 있었니? - 우리가 지금 감상한 음악은 슈만이라는 작곡가가 지은 숲의 정경 중 ‘숲의 입구’라는 음악이란다. - 푸른 숲의 모습을 떠올리며 다시 한 번 음악을 들어 볼까? ◆ ‘꽃무지 애벌레야 안녕?’ 동화를 함께 보고, 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 오늘 함께 볼 동화의 제목은 ‘꽃무지 애벌레야 안녕?“이야. - 자람이와 오빠가 어디에 갔니? - 자람이가 흙 속에서 무엇을 보았니? - 꽃무지 애벌레가 어떻게 생겼니? ◆ 자연생태도감을 살펴본다. - 겉에 있는 앞날개가 딱딱한 곤충들을 딱정벌레라고 해 - 딱정벌레에는 어떤 벌레들이 있는지 살펴볼까? ◆ 거울종이로 그림을 그린다. (산책 활동 시 유성 색칠도구와 함께 가지고 나가서 활동하면 좋아요) - 하늘에 무엇이 있을까? - 나뭇잎은 어떻게 생겼을까? - 우리 눈으로 하늘과 나무를 볼 수 있지만, 여기 거울종이에 비춰서 볼까? - 어떻게 보이니? - 모양이 조금 다르게 보이니? - 그럼 거울 종이에 비춰 본 하늘과 나무를 거울 종이에 그려볼까? ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했나요? - 동화의 어떤 장면이 가장 재미있었니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니? - 꽃무지애벌레처럼 앞날개가 딱딱한 곤충들이 재미있게 느껴지니? - 거울 종이로 본 자연이 재미있게 느껴지니?
활동 평가	① 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는지 평가한다. - 동화의 내용을 이해하는가? 동화를 즐겨 듣는가? ② 동화를 보며 꽃무지애벌레에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ③ 거울 종이에 비춰진 모습을 그리는지 평가한다.

꽃무지 애벌레 키우기

활동목표	1. 꽃무지 애벌레에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 꽃무지 애벌레를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느낀다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	꽃무지 사육통, 붙임딱지, 꽃무지 애벌레, 톱밥, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 우리 교실에서 함께 키울 장수풍뎅이 애벌레를 소개한다. - 우리 반에 아주 작고 귀여운 친구가 왔어. - 누구일지 궁금하지? - (꽃무지 애벌레를 제시하며) 이것이 무엇일까? - 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? - 우리 반에 찾아 온 친구는 바로 꽃무지 애벌레야. - 꽃무지 애벌레와 인사를 나눠볼까? ◆ 책을 보며 꽃무지 애벌레를 잘 키우기 위한 방법과 주의사항 등을 알아본다. - 꽃무지 애벌레를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? - 무엇을 주어야 할까? 무엇이 필요할까? - 하면 안 되는 것은 무엇일까? ◆ 꽃무지 애벌레의 한살이를 알아본다. - 우리에게 찾아온 꽃무지는 애벌레에요. - 그럼 애벌레가 되기 전에는 무엇이었을까? - 그럼 애벌레가 자라면 무엇이 될까? ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 꽃무지 애벌레를 보고 어떤 느낌이 들었니? - 꽃무지 애벌레를 잘 돌봐주기 위해 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 뭘까?
활동 평가	① 꽃무지 애벌레를 정성껏 키우며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는지 평가한다. - 꽃무지 애벌레를 정성껏 키우는가? - 꽃무지 애벌레를 돌보며 생명의 소중함과 경이로움을 느끼는가? ② 꽃무지 애벌레를 선입견 없이 관찰하게 되었는지 평가한다.

Play Tip

1) 유아들이 꽃무지 애벌레를 키우면서 꽃무지의 한살이를 직접 경험하며 생동감 있는 교육이 이루어질 수 있도록

이끌어 주세요.

2) 꽃무지 애벌레를 키우며 해주어야 할 일, 하지 말아야 할 일 등에 대해서 유아들과 충분히 토의하며 함께 약속을

정하고 실천할 수 있도록 도와주세요.

3) 꽃무지 애벌레에 대해서 지속적인 관심을 유지하며 정성껏 돌볼 수 있도록 분위기를 이끌어 주세요.

쑥으로 만든 미스트

활동목표	1. 봄 숲에서 즐겁고 안전하게 활동한다. 2. 봄 숲에서 볼 수 있는 다양한 들풀의 종류와 특징에 대해 관심을 갖고 적극적으로 탐색한다. 3. 국화과 식물 쑥에 대해 알아보고 쑥 추출물을 이용해서 미스트를 만들 수 있다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 주변 동식물에 관심 가지기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 가지기
활동자료	곰돌이 스프레이, 인진쑥 추출물, 종이케이스, 양면 테이프, 숲자람 워크시트 원 준비물: 정제수, 다양한 들풀 사진
활동방법	◆ 숲자람 워크시트를 보며 다양한 들풀에 대해 이야기 나눈다. 오늘은 봄 숲을 아름답게 만들어주는 들풀들을 만나볼까? 어떤 들풀들이 있니? (다양한 들풀 이미지를 보여주며) 강아지풀 (개망초, 괭이밥, 토끼풀, 까마중, 꽃다지, 냉이, 쑥)이 어떻게 생겼니? 무슨 색깔이니? 강아지풀을 직접 본 적이 있니? (개망초, 괭이밥, 토끼풀, 까마중, 꽃다지, 냉이, 쑥) ◆ 쑥에 대해서 알아본다. 선생님이 오늘은 재미있는 이야기를 해 줄 거에요. 잘 들어보세요. (단군신화와 관련된 글을 읽어준다) 이야기가 재미있었니? 이야기 속에서 호랑이와 곰이 사람이 되기 위해서 먹은 것은 무엇 무엇이었니? 쑥을 본 적이 있니? 쑥은 우리나라의 건국신화(우리나라가 최초에 어떻게 만들어졌는지를 알려주는 이야기)에도 나올 만큼 우리나라 사람들에겐 아주 친숙한 식물이야. 특히 5월에 수확한 어린 쑥이 가장 향과 맛이 좋다고 해. ◆ 인진쑥 미스트를 만든다. - 쑥은 각종 영양소가 고루 들어있어. - 그래서 우리는 옛날부터 쑥으로 떡을 만들어 먹기도 하고, 국을 끓이거나 차로 마셨어. - 오늘은 쑥을 우린 물론 몸에 뿌리는 미스트 제품을 만들어 볼 거야. - 쑥으로 만든 미스트는 우리 피부를 촉촉하게 만들어 준다고 해. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇에 대해서 알아보았니? - 쑥으로 무엇을 만들었니? - 어떤 점이 재미있었니?
활동 평가	① 봄 숲에서 볼 수 있는 다양한 들풀의 종류와 특징에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색하는지 평가한다.. ② 쑥에 대해서 관심을 갖는지 평가한다.

Play Tip

1) 얼굴에 사용하기 전에 먼저 손등에 먼저 뿌려서 테스트 해 보도록 해요.

2) 케이스를 소독할 때에는 정제수 대신 약간의 에탄올로 소독해도 좋아요. 단, 에탄올에 민감한 유아가 있는 경우,

정제수로 소독해요.

3) 스프레이를 케이스 크기에 맞춰 가위로 자르면 스프레이 분사 효과가 향상돼요.

곤충의 한살이 알아보기

활동목표	1. 동물의 탈바꿈에 대해서 안다. 2. 동물의 한 살이 과정에 대해서 안다. 3. 개구리, 장수풍뎅이, 나비의 한 살이 과정에 대하여 알아본다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기
활동자료	한살이 전개도, 종이빨대, EVA링, 투명 테이프, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 나의 출생과 성장에 대해 이야기 나눈다. 나는 어떻게 태어났을까? 엄마 뱃속에서 막 나온 나의 모습은 어땠을까? 지금 모습은 어떨까? 앞으로 나는 또 어떻게 자랄까? ◆ 동물의 한살이에 대해서 생각해 본다. - 나비는 어떻게 태어났을까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) - 나비도 우리처럼 엄마 뱃속에서 태어났을까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) - 나비는 아기일 때와 어른이 되었을 때 어떻게 다를까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) - 나비는 어떻게 어른이 되었을까? (개구리, 장수풍뎅이, 꽃무지애벌레) ◆ 한살이 도안을 탐색하고 숲자람 활동한다. - 나비의 한살이 과정을 알아볼까? (개구리, 장수풍뎅이) - 아기일 때와 어른의 모습이 어때? 같니? 다르니? - 이번 시간에는 나비, 개구리, 장수풍뎅이의 한 살이를 한 눈에 볼 수 있는 상자를 만들어 볼거야. - 먼저 한살이 전개도를 접어서 상자 모양을 만들자. - 투명 테이프를 붙여 각각의 한살이 상자 모양을 고정하자. - 빨대에 EVA링을 끼운 후, 한살이 상자의 구멍에 맞추어 끼우자. - 세 개의 상자를 구멍에 맞추어 끼운 후, EVA링으로 고정하자. - 전개도를 돌리며 동물의 한살이를 알아볼까? ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 동물의 한살이에 대해서 알아보니 재미있었니? - 앞으로 동물의 한살이에 대해서 더 알아보고 싶은 것은 있니? - 누구의 한살이에 대해서 알아보고 싶니?
활동 평가	① 동물의 한살이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 활동에 적극적으로 참여하는지 평가한다. ③ 안내에 따라 안전하게 잘 만드는지 평가한다.

Play Tip

1) 유아들이 꽃무지 애벌레를 키우면서 꽃무지 애벌레의 한살이를 직접 경험하며 생동감 있는 교육이 이루어지도록 이끌어 주세요.