목공놀이 - 뚝딱뚝딱 배 만들기 (기초목공)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 배의 종류에는 어떤 것들이 있는 지에 대해 알아본다. 3. 나만의 배를 만들고 꾸며줄 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	목공놀이 - 뚝딱뚝딱 배 만들기 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 목공놀이 시간으로 어떤 수업인지 인지하게 한다. 즐거운 목공놀이 시간이에요~! 오늘은 배 만들기 목공시간을 가져볼 거예요. 친구들은 배의 종류에 대해 알고 있나요? (4page 먼저 수업) 다양한 배의 종류 중 우리는 3가지에 대해 자세하게 알아볼 거예요. 먼저 화물선! 이렇게 큰 배를 본적이 있나요? 바닷가 근처 항구에 가면 많이 볼 수 있는 배에요. 화물선은 크고 다양한 물건, 기름, 곡식 등의 짐을 최대한 많이 실을 수 있는 배라고 볼 수 있어요. 두 번째! 군함! 군함은 말 그대로 군대에서 적의 방어나 공격 등 군사적인 임무에 사용되는 배에요. 작전이나 역할에 맞게 무기를 배에 설치해 사용할 수 있어요. 세 번째! 어선! 어선은 우리가 흔히 볼 수 있는 배로 물거기를 잡거나 그물을 끌어올리는 배에요. 바다에 오래 머물면서 일할 수 있고, 파도에 강해서 쉽게 뒤집어지지 않아요. 다양한 배의 종류에 대해 알아보았죠? 그럼~ 우리 함께 배를 만들어 보러 가볼까요? (목공놀이 도구를 사용할 때에는 친구들과 장난을 치지 않도록 지도해주세요!) ◆ 목공놀이 - 1주차 기초목공 순서를 인지 한 후 아이들과 조립한다. - 배 만들기 목공 활동은 이번시간, 다음시간으로 2번에 나누어서 진행할 거에요. - 오늘은 배의 모양 기초모양을 만들어 주는 시간을 가져볼까요? - 먼저, 구멍이 뚫린 1번 바닥에 2번 막대를 그림과 같이 붙여주세요. (2번 막대 구멍방향 체크 필요) - 선원실 부분을 그림과 같이 만들어 붙여주세요. - 그 다음 추진 프로펠러 부분을 그림과 같이 만들어 주어요. - 기초 목공수업은 끝! (튼튼하게 만들어 질 수 있게 목공풀이 다 마를 때까지 만지지 않는 것이 좋아요.) ◆ 목공놀이를 하면서 어려웠던 점이나 재미있었던 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 만들어 본 목공놀이는 어땠나요? - 배의 구조를 이해하면서 조립하기에 어려움은 없었나요?
활동 평가	① 나무의 특징에 대해 알고 목공놀이에 대해 관심을 갖는지 평가한다. ② 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ③ 환경에 대한 관심을 가지고 있는지 평가한다.

목공놀이 - 뚝딱뚝딱 배 만들기 (응용목공+예술활동)

활동목표	1. 다양한 감각을 이용하여 목공놀이 준비물인 다양한 모양의 나무조각을 관찰하고 특징에 대해 알아본다. 2. 배의 종류에는 어떤 것들이 있는 지에 대해 알아본다. 3. 나만의 배를 만들고 꾸며줄 수 있다.
누리과정 내용범주	신체운동건강 > 신체 인식하기 > 감각기관 활둉하기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기
활동자료	목공놀이 - 뚝딱뚝딱 배 만들기 키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 배 만들기를 마무리하며 이번 수업에는 어떤 활동을 할지 알려준다. 지난 시간에 만들었던 배를 이어서 만들어 볼까요? 이번시간에는 배를 완성시켜보고 예쁘게 디자인해보는 시간을 가져볼 거예요. 저번시간에 붙여놓은 선원실을 배 몸통에 그림과 같이 붙여주어요. 배의 테두리 부분을 3번 조각을 이용해 붙여주어요. 배의 뒷면에 추진 프로펠러 부분을 9번 작은 나무 기둥을 이용해 양쪽에 고정시켜주어요. 배의 앞부분을 그림과 같이 나무 조각을 붙여주고, 배의 바닥부분의 구멍에 긴 막대를 꽂아주어요. 배 조립 완성! 배를 어떻게 꾸며볼까 고민해보고, 색칠도구로 예쁘게 색칠해 보아요. 워크시트에 제공된 태극기를 잘라서 배의 깃대에 붙여보아도 좋아요. 배에 이름을 써주어도 좋고, 색칠도구를 이용해서 예쁘게 꾸며주어요, ◆ 예쁘게 꾸며준 배를 서로 뽐내보면서 감상한다. - 나의 배를 소개하는 시간을 가져보아요. - 친구들의 배를 감상하는 시간을 가져볼까요? ◆ 배의 구조에 대해 이야기 나눈다. - 배는 어떻게 바다에 뜰 수 있을까요? - 배는 배를 위로 밀어올리는 부력과 반대로 배를 아래로 당기는 중력이 있어 배가 뜰 수 있어요. - 부력은 배가 물위에 떠 있을 수 있게 물이 배를 위로 밀어올리는 힘이에요. ◆ 오늘 수업 중 어려웠던 점이나 기억에 남은 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 함께 목공수업을 해보니 어땠나요? 어려운 점은 없었나요? - 에쁘게 꾸며준 배를 전시해보니 어땠나요?
활동 평가	① 목공을 꾸며주며 눈과 손의 협응이 잘 되는 지 살펴본다. ② 적극적으로 수업에 참여하는 지 평가한다. ③ 다양한 재료를 이용해 지구를 위한 방법을 창의적으로 그리는지 평가한다.

수생식물을 키워요

활동목표	1. 수생식물에 대해 관심을 갖고, 적극적으로 탐색한다. 2. 물배추를 정성껏 돌보는 경험을 통해 생명의 소중함을 느낀다. 3. 물배추의 특징을 관찰하여 결과를 글과 그림으로 기록한다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 그리기 > 탐구과정 즐기기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동자료	수생식물 관찰키트, 숲자람 활동종이
활동방법	◆ 우리 교실에서 함께 키울 물배추를 소개한다. 우리 반에 식물 친구가 왔어요. 누구일지 궁금하죠? 눈을 감고 있다가 선생님이 ‘숲자람!’ 하면 눈을 떠볼까요? (물배추를 제시하며) 우와, 이것이 무엇일까? 이건 물배추라고 해요. 어떻게 생겼는지 살펴볼까요? 물배추는 물상추라고도 불려요. 이름에 배추가 들어가 있지만, 먹을 수는 없어요. 잎의 지름이 10cm 정도로 물에 떠서 사는 식물이에요. 물배추가 물에 뜰 수 있는 이유는 잎이 넓고 미세한 털이 많아서라고 해요. 이 털들은 젖지 않는 특징이 있어 물에 뜰 수 있어요. 뿌리에서 줄기를 뻗어 번식하고 새롭게 태어난 물배추는 어느 정도 크면 떨어져 나가면서 자라기 때문에 수가 적어도 곧바로 많아져요. 물속 유기물을 흡수하여 수질을 깨끗하게 유지하는데 도움을 준다고 해요. ◆ 숲자람 워크시트를 보며 물배추를 잘 키우기 위한 방법과 주의사항 등을 알아본다. 물배추를 잘 키우려면 어떻게 해야 할까? 무엇을 해주어야 할까요? 그리고 하면 안 되는 것은 무엇일까? 숲자람 워크시트를 보며 물배추를 잘 키우기 위한 방법을 알아보자. 1) 적당한 햇빛이 있는 반양지에서 키우는 것이 좋아요. 직사광선은 피해요. 2) 최적의 온도는 25도~30도 이며, 겨울에는 20도 이상에서 키우는 것이 좋아요. 3) 잎이 무르거나 누렇게 변했다면 제거해주어도 자라는데에는 문제가 없다고 해요. 4) 2주에 1번은 물을 갈아서 물이 상하지 않도록 관리해 주고, 통풍이 잘 되는 곳에 놓아주세요. > 정수기물이나 하루 정도 받아 둔 수돗물을 사용해 주세요. ◆ 물배추 잎, 뿌리를 하나 떼어내어 단면을 잘라보거나 관찰한다. - (선생님이 물배추 잎자루를 떼어내어 단면을 자세히 보여준다.) 미세한 털로 덮여있는 물배추의 털을 자세하게 관찰한다. - 물배추가 물에 떠서 살 수 있는 이유에 대해 이야기 나눈다. 물배추는 기다란 뿌리로 평형을 유지하며 물 위에 떠 있을 수 있어 평형을 유지하는 뿌리를 관찰한다. ◆ 강이나 연못에서 사는 다양한 식물들에 대해 알아본다. - 물속, 물위, 물가 등에 여러 가지 식물들이 살고 있어요. - 식물 생활 방식에 따라 서로 다른 특징을 가지고 있는 식물들을 알아볼까요? - 물에 떠서 사는 식물들에는 개구리밥, 생이가래, 물배추 등이 있어요. - 잎이나 꽃이 물 위에 뜨는 식물들에는 연꽃, 개연꽃, 마름 등이 있어요. - 물가에 사는 식물에는 창포, 부들, 줄 등의 식물들이 있답니다~
활동 평가	① 물배추에 대해 관심을 갖는가? - 물배추를 적극적으로 탐색하는가? - 물배추를의 특징을 잘 탐구하는가? - 물배추를 보며 생명의 신비함을 느끼는가?

매운맛 이야기

활동목표	1. 매운맛을 내는 식물의 종류에 대해 관심을 갖고 알아본다. 2. 매운맛 대표 캡사이신은 고추의 어떤 부분에서 분비되는지 알아본다. 3. 매운맛 성분이 우리 몸에서의 작용을 이해할 수 있다.
누리과정 내용범주	자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 만들기 활동으로 표현하기
활동자료	매운맛 이야기 북아트 도안, 똑딱단추, 숲자람 워크시트
활동방법	◆ 매운맛 이야기 북아트 도안을 살펴보며 이야기 나눈다. 다 같은 매운맛이 아니야! 먼저 캡사이신이라는 단어를 들어본 친구 있나요? 캡사이신은 고추에 많이 들어있는 매운맛 성분이에요. 고추의 구조를 살펴보면 (워크시트 7page 참조) 과피, 고추씨, 태좌라는 구조로 되어있어요. 과피는 고추씨를 담고 있는 자루로 우리가 주로 먹는 부분이라고 해요. 고추씨는 많이 본 적이 있죠? 태과는 고추씨가 붙어 있는 부분으로 캡사이신이 분비되는 부분이에요! 다음 매운맛은 시니그린! 고추냉이가 갖고 있는 알싸한 매운맛을 내는 성분이에요. 고추냉이 먹어본 친구 있나요? 초밥에 주로 들어가는 초록색 고추냉이에요. 다음 피페린! 후추의 매운맛을 내는 성분이에요. 후추는 고기를 양념할 때, 국물에도 넣기도 하는 성분이에요. 마지막 알리신! 마늘에 들어 있는 매운맛과 냄새를 내는 성분이에요. 이렇게 정리해서 보니까 다양한 매운맛이 있는 걸 알 수 있죠? 친구들은 어떤 매운맛이 가장 강렬하게 느껴졌나요? ◆ 매운맛에 대해 이야기 나누며 북아트 만들기 활동을 한다. 워크시트에 있는 만들기 순서에 따라 북아트를 만들어요. ◆ 매운 고추의 순위에 대해 이야기 나눈다. 다양한 고추종류들 중에 어떤 고추가 가장 매운지 살펴보며 이야기 나눈다. 고추를 먹어본 친구들이 있는지 물어보고 경험을 말해본다. ◆ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 활동을 했니? - 가장 기억이 남는 활동은 무엇이니? - 무엇이 가장 재미있었니?
활동 평가	① 매운맛에 관심을 갖고 적극적으로 경험을 이야기 나누는지 평가한다. ② 북아트 도안의 순서대로 만들어 가는지 평가한다. Play Tip 1) 원에서 고추를 준비할 수 있다면, 고추의 단면을 보여주며 활동을 해도 좋습니다. 2) 다양한 매운맛을 직접 볼 수 있도록 마늘, 후추, 고추냉이 등의 준비로 더욱 풍성한 활동을 해도 좋습니다.