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[아프로만]소마큐브+교재(중급)[2cm기준]
소마큐브+교재(중급)[2cm기준]

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소마큐브

소마큐브는 덴마크의 시인이자 물리학자이며 수학자인 피에트헤인(Piet Hein, 1905~1996)이 1936년에 발표한 것입니다.
그는 양자 물리학 강의를 듣는 동안에 이를 생각해 냈다고 합니다. 크기가 서로 같고, 면이 서로 접하는 큐브 4개 이하로 조합된 불규칙한 모양들로 조금 더 커다란 정육면체를 만들 수 있다는 이야기를 듣고 7개의 조각의 소마큐브를 만들게 되 었고, 소마큐브는 3개 또는 4개의 큐브들로 구성된 7개의 조각들로 수천 종류의 기하학적인 모양들을 만들 수 있다는 것이 커다란 매력입니다.
‘소마’란 헉슬리라는 사람이 지은 소설 ‘새로운 신세계’에 나오는 용어로 황홀경에 빠지는 마약의 이름입니다.
따라서 소마큐브는 황홀경에 빠지게 하는 정육면체라는 의미가 됩니다.

▣ 교구의 특징

학생들이 교구 수학을 처음 접할 때, 가장 재미있게 접할 수 있고, 남녀노소 할 것 없이 누구나 즐길 수 있는 큐브퍼즐이기 때문에 집에서 온가족이 함께 할 수 있는 장점이 있습니다.

▣ 학습 효과

입체적인 교구이기 때문에 학생들의 공간지각능력을 발달시키는 데 더 없이 탁월한 효과를 지니고 있습니다.
공간지각능력은 보통 남학생들이 여학생들보다 약간 우위에 있기 때문에 이해에 있어서는 여학생들이 다소 어려울 수 있으나 교구를 이용한 수업을 하다 보면 어느 새 푹 빠져 있는 학생들을 보게 됩니다.
입체도형관련의 문제가 출제되었을 경우 지면에 보이는 평면적인 그림으로 입체적인 모양을 상상하여 문제를 풀어야 하기 때문에 사고력과 공간지각능력이 부족하면 실력을 제대로 발휘할 수 없습니다.
그렇지만 소마큐브를 이용한 교육으로 인해 만져보고 보고 느낀 감각을 기억해 내어 문제를 다른 학생보다 수월하게 해결해 나갈 수 있게 됩니다.

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